活着阅读课.ppt

To live ————余华 《老黑奴》 歌中那位老黑奴经历了一生的苦难，家人都先他而去，而他依然友好地对待世界，没有一句抱怨的话。这首歌深深打动了我，我决定写下一篇这样的小说，就是这篇《活着》。 ----余华 活着，这是一个很大的话题。很多时候，我们不愿、不想也不敢去触及这样沉重繁复的文字 但是你知道 有这样一个人，用一生的磨难去书写这两个字 福贵 【阅读目标】 1、了解作者余华及其文学创作。 2、梳理小说《活着》的故事情节，分析人物形象，感知人物命运。 3、深入小说的主题思想，探讨活着的意义所在。 阅读要求 阅读书目：余华《活着》 时间限定：一节课 温馨提示： 1、认真读书，遵守课堂纪律。 2、爱惜图书，做好读书笔记。 3、积极思考，激情交流。 用简洁的语言概述《活着》。 交流展示 故事梗概 地主少爷富贵嗜赌成性，终于赌光了家业一贫如洗，穷困之中的福贵因为母亲生病前去求医，没想到半路上被国民党部队抓了壮丁，后被解放军所俘虏，回到家乡他才知道母亲已经去世，妻子家珍含辛茹苦带大了一双儿女，但女儿不幸变成了聋哑人，儿子机灵活泼……然而，真正的悲剧从此才开始渐次上演，每读一页，都让我们止不住泪湿双眼， 因为生命里难得的温情将被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩得老了的富贵伴随着一头老牛在阳光下回忆。它讲述了一个人和他命运之间的友情、讲述了眼泪的丰富和宽广，讲述