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13.夜莺的歌声(完美版).ppt教学教案.ppt
;;;; 夜莺的歌声;
1941年6月,德国法西斯在已经战领了欧洲许多国家之后,突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下,开始了卫国战争,在奋起保卫祖国的战斗中,苏联的敌后游击队非常活跃,积极配合红军奋勇作战,涌现了许多可歌可泣的动人故事,本文记叙的就是这无数事例中的生动一例。
; 夜莺又名黄鸟,体长二十五厘米左右,它不但模样漂亮,且善鸣啭,歌喉清脆甜美,是鸟类中有名的歌唱家之一。; 杜鹃又名布谷、郭公,属于夏候鸟。它们喜欢栖居在开阔的林地,常常隐在茂密的树上鸣叫,声音响亮,但很少会让人看见。可谓“不见其人,只闻其声。”;生字学习;口哨 喂食 斯文 踢球
烧毁 习惯 滚开 甩胳膊
两挺机关枪 鬼子 以防万一
沉寂 轻蔑 耷拉 木屑 蘑菇
呻吟 宛转 凝神 拧下来 钉钉子
木塞 堵塞 剥削 削木头;我会多音字;词语理解;看不起、轻视。 ;小组合作:
讨论每一段的主要内容,用小标题形式概括。;思考题;主要内容;《夜莺的歌声》;理解课文;分角色读课文;“夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋,为游击队传送情报的?;理解课文; “怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢。夜莺倒只有我一个!”;; 小夜莺在胡扯,答非所问,使敌人完全相信了小夜莺。前面敌人多少还有点顾虑,有点警觉,这时敌人只认为小夜莺是个什么都不懂、顽皮的孩子,所以“就不再问了”;理解课文;理解课文; 街道两旁尽是黑色的瓦砾,烧焦的树木垂头丧气地弯着腰。; 大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。
; 孩子从嘴里掏出一个小玩意儿,递给他,用快活的蓝眼睛望着他。; 夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿,接着又用一股新的劲头唱起来。
; 3、讨论:孩子面对凶恶的敌人,难道他不怕吗?为什么还能应变自如,毫无惧色呢?; 这部分写了小夜莺引诱德国兵,并主动和敌人接近,巧妙地回答德国军官的盘问,取得敌人对他的信任,让他带路。;;思考题; 游击队员听到小夜莺的叫声,知道他已经把敌人带来,通过有节奏的夜莺歌声知道了鬼子人数是32个,用两声杜鹃叫是报告有两挺机关枪。一声夜莺叫代表一个敌人,一声杜鹃叫代表一挺机枪。说明了,小夜莺同游击队用这种方式联系,已经不止一次了,他曾多次协助游击队消灭敌人。;;我会总结; 胜利后的小夜莺又投入到了新的战斗中,小夜莺有在坚守岗位,察看敌情了,以便通知游击队再次歼灭敌人。; 看看课文的开头三个自然段和结尾两个自然段,发现了什么?;夜 莺 的 歌 声:; 包含两个意思:
一是:孩子用夜莺的歌声向游击队报告情况,帮助游击队歼灭了德国兵,是和敌人做斗争的手段;
二是:孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”,夜莺的歌声是动听的,美好的,是游击队员对小孩的赞美。
; 1、读了这篇课文后你受到怎样的启发?; 机智、勇敢、热爱祖国。是个小英雄。;
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