军事理论期末复习（华南师范大学）军事教程复习提纲答案版.docVIP

军事教程复习提纲答案版- 国防的含义、目的、手段、分类：P3-P5 含义：是为了捍卫国家主权统一，领土完整和安全，防备外来侵略和颠覆而进行的军事及军事有关的政治、经济、文化、外交、科技、教育等方面的活动①军事、②政治、③经济、④外交。 分类：进攻型国防：①扩张型（美国）②联盟型（欧盟）防御型国防： ③自卫型（中国）④中立型（瑞士） 我国几千年国防历史给我们的启示：P9-P11 1强大的国防必须有强大的经济发展力量做后盾（经济） 2国防的兴衰取决于国家政治的兴衰（政治） 3巩固国防必须建设质量高、数量足的军队（军队） 4武装装备的优劣是决定国防的重要原因（武器） 5只有国家统一民族团结才能形成强大的国防（国家与民族） 6国防意识是国防赖以确立的精神根基(意识) 我国国防法规立法的层次有哪些：P14 ①国家的最高权力机关即全国人民代表大会及常务委员会制定的国防法律。 ②国务院、中央军委制定的国防行政法规。 ③国务院各部（委）和军委各总部制定的行政规章。 ④各军兵种、大军区的军事立法。 ⑤省、市地方性的国防立法。 《国防法》、《兵役法》、《国防教育法》、《反分裂国家法》颁布时间及主要内容；P15 《国防法》（1997 3 14）八届人大五次会议颁布 内容：1界定国防的含义，国防的基本原则 2坚定不移地坚持党对武装力量的领导 3关于我国的武装力量，加强高技术研究与促进武器装备现代化 4依法加强我国国防资产的管理与保护，普及和加强国防教育是全社会共同的责任 《国防教育法》（2001 4 28）九届人大常委颁布 内容：1阐述国防教育的作用 2规定国防教育的方针和原则，内容和目的 3关于学校的国防教育 《兵役法》（1955） （1984 5 31） （1998 12 29） 内容：（现行） 1调整了我国兵役制度 2缩短了我国义务兵服现役期限 3改革了志愿兵服兵役制度 4完善了预备役制度 5强化了义务兵家属的优待政策 6规定了预备役人员军事训练由当地人民政府给以 误工补贴 7拓宽了退伍军人安置就业渠道 8加大对违反兵役法规行为惩处的力度 9增强了《兵役法》的强制性和强威 《反国家分裂法》（2005 3 14）十届全国人大第三次会议通过 内容：1对台特别立法 2承诺:1)鼓励和推动两岸人员往来和经济文化交流，促进两岸直接“三通”，积极推动平等协商和谈判 2)以和平方式实现国家统一，最符合两岸同胞的根本利益。国家以最大的诚意，尽最大的努力，实现和平统一 3明确指出采取非和平方式制止分裂国家 捍卫国家主权和领土完整完全针对“台独”分裂势力的 4尽最大可能保护台湾平民的生命财产安全和其他正当利益 5依法保护台湾同胞在中国其他地区的权利和利益 我国公民的国防义务与权利有哪些：P16-17 义务：①履行兵役的义务；②维护国家统一和安全的义务；③保护国防设施的义务；④保守国家军事机密的义务；⑤接受国防教育的义务；⑥支持和协助国防活动的义务。 权利：①对国防建设提出建议的权利；②对危害国防的行为进行制止的权利；③国防活动中经济损失补偿的权利。 我国的国防领导体制：P20-21 我国国防的基本目标：P22 我国武装力量的构成:P24 我国的武装力量是由“中国人民解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵”组成。 人民解放军现役部队的构成:P25-P30 组成：陆军、海军、空军、第二炮兵（现役部队、预备役部队） 10、国防动员的含义和内容:P33-37 含义:国防动员是主权国家为适应战争需求或临时应付重大危机、自然灾害等突发情况，以保卫国家安全为根本目的，统一调动人力、物力、财力的一系列活动。国防动员实施主体是国家，即国防动员是国家行为，是国家职能的具体体现①政治动员，②武装力量动员，③国民经济动员，④科学技术动员，⑤人民防空动员，⑥国防交通动员，⑦信息资源动员，⑧国防教育 11、军事思想定义、分类、特性:P39-40 定义：军事思想是关于战争、军队和国防等基本问题的理性认识，是人们长期从事军事实践的经验总结和理论概括。 分类：按时代区分，有古代军事思想、近代军事思想和现代军事思想 按阶级性质区分，有奴隶主阶级军事思想、封建地主阶级军事思想、资产阶级军事思