中学联盟江苏省铜山县夹河中学苏教版高中化学必修二课件：3.3.1简单有机物的合成3.ppt

1、可制备天然有机物，以弥补自然资源的不足。 2、可对天然有机物进行局部的结构改造和修饰，使其性能更加完美。 3、可合成具有特定性质的、自然界并不存在的有机物，以满足人类的特殊需要。 任务清单 1.分析从乙烯制取乙酸乙酯的合成路线，了解有机物合成的路线和方法。 2.会判断有机反应的反应类型。 3.了解有机合成的一般原则。 探究一有机合成的常用方法 (1)正向思维法：采用正向思维，从已知原料入手，找出合成所需要的直接或间接的中间产物，逐步推向目标合成有机物，其思维程序是原料→中间产物→产品。 (2)逆向思维法：采用逆向思维方法，从目标合成有机物的组成、结构、性质入手，找出合成所需的直接或间接的中间产物，逐步推向已知原料，其思维程序是产品→中间产物→原料。 探究二有机合成遵循的原则 以上三种合成路线，从理论上看都能在一定条件下实现。假如你是科研人员，你如何说服厂商采用你的合成路线？ 1.B 2.C 3.D 4. 课后作业 完成课本81页的问题解决 * * PVC管材 腈纶衣物 有机玻璃 药品 人造心脏 液晶 近日，新加坡国立大学研究人员研究出一种新的空气过滤材料，对PM2.5颗粒的过滤率高达90%的同时能保证空气流通，兼有阻挡有害紫外线但不会减少自然光的特性。该团队还表示，该材料的过滤效率仍有进一步提高的空间。从长远来看，该材料有望实现DIY，以供消费者在家中制造空气过滤器。 乙烯 (C2H4) 催化剂 ① H2O 乙醇(C2H6O) 乙醛 (C2H4O) 催化剂 O2 乙酸 (C2H4O2) 催化剂 O2 乙酸乙酯 (C4H8O2) 催化剂 ？ ？ ？ 大胆推测、小心验证 正向思维法 1、有机化合物A的产量可以用来衡量一个国家石油化工发展水平 ，则A为： 2、由路线图判断：B、C、D、E属于何类物质？ 乙酸乙酯 乙醇 乙酸 乙醛 乙醇 逆向思维法 乙烯 乙烯 (1)充分利用题给的信息。 (2)综合运用已学有机物的化学性质。 (3)掌握正确的思维方法。 原料 中间产物 产品 顺推 逆推 顺推 逆推 小结：有机合成题的解题技巧 有时则要综合运用顺推或逆推的方法导出最佳的合成路线。 游戏时间 乙酸乙酯 乙烯 → 乙醇 → 乙醛 →乙酸 乙烯 乙醇 乙醛 乙酸 乙酸乙酯 乙烯 乙醇 乙酸 乙酸乙酯 路线一： 路线二： 路线三： 1.合成路线的简约性 2.实际生产的可操作性 3.还要综合考虑原料来源、反应物利用率、反应速率、设备和技术条件、是否有污染物排放、生产成本、能量消耗、原子利用率等问题来选择最佳的合成路线。 请谈谈本节课你收获了什么？ 检测反馈 催化剂 2NaCl + 2H2O ==== 2NaOH + H2 ↑+ Cl2 ↑ 通电 H2 + Cl2 ==== 2HCl 点燃 CH≡CH+HCl CH2＝CHCl