2013届高三生物一轮复习单元测试种群的特征及其数量变化2.docVIP

2013届《种群的特征及其数量变化》单元测试题（二） 一、选择题（本题1小题，每题分，共分） A．改善空间和资源条件有望使K值提高 B．BC段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率 C．B到C变化过程中，其天敌捕食成功率将会增加 D．曲线Y表明自然状态下种群无法实现最大增长率 4．某岛屿引入外来物种野兔，研究人员调查了30年间野兔种群数量的变化，并据此绘制了λ值变化曲线。以下叙述正确的是（　　） 　　　　　　　　　 A．第1年至第5年间野兔种群数量保持相对稳定 B．第5年起野兔种群数量开始下降 C．第15年至第20年间野兔种群数量呈“J”型增长 D．第20年至第30年间野兔种群数量增长率为0 5．某种群的年龄组成如甲图所示，增长曲线如乙图所示。下列有关叙述正确的是（　　） 　　　　　　　　　　　 A．甲图的年龄组成是增长型，在t2时期很可能属于这种年龄组成 B．甲图的年龄组成是稳定型，在t2时期很可能属于这种年龄组成 C．甲图的年龄组成是增长型，在t1时期很可能属于这种年龄组成 D．甲图的年龄组成是稳定型，在t1时期很可能属于这种年龄组成 6．对某地区新引入的一种鸟的种群增长速率［增长速率＝（出生率－死亡率）/时间］1～7年的调查研究，得到的数据如下表。下列对该鸟种群描述正确的是（　　） 年份 第1年 第2年 第3年 第4年 第5年 第6年 第7年 增长速率 0.66 1.54 2.81 3.67 2.94 1.65 0.03 A．D点表示种群密度最大 B．B点表示种群的增长率最大 C．从B点到D点，种内斗争加剧 D．D点进行捕捞最有利于该种群的持续生存 8．为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学用1 000 mL的锥形瓶作为培养容器，棉塞封口，装入200 mL培养液，接种酵母菌后在适宜条件下培养，培养过程中（　　） A．用血球计数板计数，不同时间取样后显微镜视野中酵母菌细胞数量不断增加 B．一段时间内酵母菌以“J”型方式增长 C．氧气的消耗量等于二氧化碳的产生量 D．可直接从静置的培养瓶中取出培养原液稀释后进行计数 9．如图表示在一个池塘中当鱼的密度上升时，鱼产量、个体生长量、食物量和寻食耗能量的变化曲线。其中能代表鱼个体生长量和鱼产量的曲线是（　　） A．1和3 B．2和4 C．1和2 D．2和3 10．下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，可能偏大的是（　　） A．标志重捕法凋查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落 B．探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管上层吸出培养液汁数且没有震荡试管 C．调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯 D．样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体 11．下图为某种群的数量变化曲线，K1为长期处于相对稳态时该种群数量达到环境条件允许的最大值，b点由于某种因素的改变，最大值由K1变为K2。导致K1变为K2的原因最不可能的是（　　） A．该种群迁入了大量同种个体 B．该种群的天敌大量迁出 C．该种群的生物发生了基因突变 D．该地区引入了新物种 12．种群是生态研究的一个重要单位，有关种群的正确叙述是（　　） A．种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和 B．一个呈“S”型增长种群中，种群增长率在各阶段是不同的 C．种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段 D．合理密植农作物时，其数量可以大于最大值即K值 二、非选择题（共40分） 13．（10分）调查某草原田鼠数量时，在1公顷的调查区内， 放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有上次标记过的个体4只。请回答下列问题： （1）若该地区田鼠种群个体总数为N，则N＝_____________只。 （2）由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉，所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值偏________。 （3）某生态学家以“保护和利用草原生态系统”为课题，对草原进行了一项专题研究，并绘制了如下两图。图一表示一个鼠群引入一个草原生态系统后的种群增长曲线；图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系，虚线表示未放牧时草原中生产者的净生产量。分析回答下列问题： 　　　 ①图一中增长率最快的是的__________点，CD段表示鼠群数量不再增长，其原因可能是 。灭鼠时除了捕杀老鼠，使其数量减少，同时还应该 。 ②图二的研究结果告诉我们，最大放牧量不应该超过 点，如果长期超过C点将会造成 。 14．（12分）20世纪30年代传入我国的双子叶植物三裂叶豚草