2016年最新-1.1揭开货币神秘的面纱教学教案.ppt

;揭开货币的神秘面纱;书店;一 货币的本质;（一）商品;1.空气、阳光 2.书店里卖的书籍 3.中国政府对美国灾区人民提供的一批救灾急需物资 4.居民使用的自来水 5.医院里的各种药品 6.未经开采的矿泉水 7.?百货店里尚未卖出的物品;物品、劳动产品、商品的关系;3. 商品的基本属性：（使用价值和价值）;（二）货币;公认的商品;这种交换方式比物物交换容易了很多，但是不是完美无缺的？ 出现的问题： A、不同的区域不能交换 B、存在分割、保存问题 解决：要是有一种等价物可以在不同的区域进行交换，又易保存和分割那该多好.这时就出现了货币 ;;提醒：在历史上，充当一般等价物的东西很多，在不同地域不同时候不同。比如：;议一议：;1.价值尺度;（1）价值尺度的含义：;;;（2）商品流通的含义和对生产者的启示：;货币的其他职能(自学P7相关链接); 判断下列情形中货币执行的分别是什么职能? A.张某用20元去快餐店吃一顿快餐  B.王某去商店看到一台20寸彩电 标价是1100元 C.某企业还给国家贷款1500万元； 财务人员向工人发放工资 D.《南京条约》规定清政府赔偿 英国2100万两白银 E.小明的奶奶临终前把她藏有多年 的银元送给了小明;2016年6月25日，李老师采用银行按揭贷款 的方式买了价格55万元的新房，首付现金25万元，然后在15年内付清银行贷款30万元及利息8万元。其中8万元利息、55万元房价、25万元首付分别体现的货币职能是 （ ） A、贮藏手段、世界货币、流通手段 B、支付手段、世界货币、流通手段 C、支付手段、流通手段、贮藏手段 D、支付手段、价值尺度、流通手段 ;【规律方法】 判断货币在执行哪一个职能;（三）纸币;从货币的发展演变看纸币的产生：;1．纸币的产生过程; 货币可以和其他一切商品相交换，用它可以购买一切商品，因此, 从常理上讲，货币越多意味着可以买到的商品也就越多。我国无论从整个国家还是老百姓家庭，都还不算富裕，为什么不多印发货币（人民币）以尽快实现国家的富强和百姓的富足？; 自学教材P7专家点评:流通中实际需要的货币量受哪些因素影响?怎样影响的?;　　　　　　　　　商品价格总额　　商品总量×商品价格水平 流通中所需货币量= —————— = ——————————— 　　　　　　　　　货币流通次数 　　　　货币流通次数 ;商品可供量不变;发行过多 ;;;我学到了什么？