2018高考帮.语文.专题10 正确使用常见的修辞手法教学教案.pptx

目 录 Contents;;;;;“正确使用常见的修辞手法”表明高考对考生的要求是根据规定的情境,运用一定的修辞手法表达一定的思想感情,或表达对事物的认识。“常见的修辞手法”,重在“常见”二字,《考试大纲》明确规定了九种:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。对其他的修辞手法不作要求,但考生也不可忽视。 对“正确使用常见的修辞手法”的考查,一般有两个方面:(1)着重考查正确使用修辞手法的能力。高考中一般不考查修辞手法的辨认,而着重考查修辞手法的使用,所给材料,所设情境,多来自于现实生活,与自然、社会、人生密切相关。(2)与其他表达方式结合起来考查。比如与“仿写”结合考查,与“连贯”结合考查等。即使考查修辞手法,也很少只考查某一种修辞手法,往往多种修辞手法放在一道试题中考查。;修辞手法题规律总结 1.准确理解,全面掌握。对常见的9种修辞手法要准确理解和全面掌握。可采取分组比较的方法,比较其同中之异,异中之同。如比喻和比拟,对偶和排比,设问和反问等。 2.明确效果,判断优劣。比喻化呆板为生动,化抽象为具体,化深奥为浅显。比拟使所表达的事物形象而生动,给人留下鲜明深刻的印象。借代以简代繁,以实代虚,以事代情。夸张揭示本质,给人以启示;烘托气氛,增强感染力;加深印象,启人联想。对偶结构上整齐匀称,节奏感强;内容上或两相对比,或两相映衬,或两相补充说明。排比横向上一句一个角度,详尽完备;纵向上一层深入一层,抒情淋漓尽致,言理深刻透彻;气势宏大,力量充沛。反复强调感情,突出思想,加强节奏感。设问引起注意,引人思考,说服力强,增强表达效果。反问加强语气,发人深思,加深印象 3.根据要求,形象表达;认真审题,捕捉有效信息;分析语境,形象拟写语句。;;;;;;;;;;;;;;;;4.比喻与象征的辨析。 在概念上,比喻是使语言形象化的修饰词句的语言手段,属于语言学范畴,而象征则是通过一些具体形象,使人产生联想,从而表现与之相联系的某种抽象的概念、思想、感情,表现作品主题的艺术创作手法,属于文艺学范畴。从运用上看,有的用象征构思全文,有的用象征刻画主要人物,有的用象征进行暗示,制造气氛或抒发感情,总之象征??义带有全局性,而比喻常限于局部。从特点上看,象征是以物示意,以具体的表示抽象的,具有含蓄性,而比喻是以物喻物,以具体的比方具体的,具有鲜明性。 ;;