4.1面临的环境问题演示教学.ppt

一.人类面临的 主要环境问题 知识目标 1.理解环境问题的概念与类型。 2.分析人类面临的主要环境问题，寻求解决途径。 畅所欲言： 列举你身边的或者你所知道的环境问题，自由回答，畅所欲言！ 知识学习： 独立阅读课本86页第一段，在书上划出环境问题的概念，然后自由出声朗读一遍。 环境问题是指在人类活动或者自然原因使环境条件发生了变化，并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题 读上图和课本86页第二段，思考：环境问题产生的原因是什么？（要求：独立阅读思考，时间1分钟） 人类从环境中获取物质和能量 人类将废弃物输出给环境 人类通过生产，生活对环境产生影响 受到人类活动影响的环境反作用于人类本身 人类与环境相关模式图 环境问题产生的原因？ 排放的废弃物和有害物越来越多超过了环境的自净能力 人口增张和经济的快速发展对资源的需求日益剧增超过了环境的再生能力 判断这些环境问题分别属于那种类型？ 都是全球变暖惹的祸 妈妈，为什么我们的家变小了？ 下面我们看一下课本87页环境问题如何分类的？ 环境问题的类型 环境问题的类型 环境污染问题 由环境环境污染演化而来的问题 生态破坏问题 自然资源衰竭问题 大气污染、水体污染、土壤污染、生物污染等 酸雨、全球变暖、臭氧层破坏等 水土流失、森林砍伐、土地荒漠化、生物多样性减少等 森林、草原、矿产资源的减少和破坏 环境问题的类型（其他分类）P87页活动 按环境要素划分 按生产类型划分 按地理空间划分 大 气 污 染 水 体 污 染 工业环境问题 农业环境问题 土 壤 污 染 区域环境问题 局部环境问题 生活环境问题 全球环境问题 水土流失 酸雨 城市垃圾成灾 土地荒漠化 森林减少 水污染与水资源危机 全球变暖 臭氧层破坏 人类面临的全球性环境问题 (一) 部分资源趋于枯竭,人均资源拥有量减少 资源枯竭是指由于人类长期大规模地开采与破坏，使地球上某些自然资源数量锐减和质量下降，以至不敷人类资源需求的现象 阅读P88页材料 “全球自然资源的减少”结合图 独立分析活动内容 1、对土地资源的破坏 ①不合理的开垦、灌溉 ②建设用地的不断扩大 ③开采矿产资源 对森林资源的破坏： ①毁林开荒 ②过度砍伐 2.(1）从地球空间是有限的角度来看待人口急剧增长的问题。 导致陆地拥挤不堪，土地资源面临巨大压力 （2）从地球上各种资源是有限的角度来讨论人均资源拥有量。 资源短缺日益严重，人均资源拥有量不断减少 （3）从环境容量的角度来讨论环境对污染物的承受能力。 人口增长加剧环境污染 1958年2月12日，中共中央、国务院发出《关于除四害、讲卫生的指示》，提出要在10年或更短的时间内消灭苍蝇、蚊子、老鼠和麻雀（麻雀后被蟑螂所取代）。 对于这种做法你有什么看法？？ （二）生态破坏，生物多样性受损 独立阅读课本88页第一段和88页阅读，在书中划出以下问题的答案。 1、生态破坏的表现。 2、生物多样性定义，其内容，衡量其丰富与否的基本标志。 物种的灭绝速度是其形成速度的100万倍 新疆虎 普氏野马 ?高鼻羚羊 台湾云豹 镰翅鸡 豚鹿 白头鹳 哺乳动物和鸟类濒危或受威胁原因的对比柱状图 1.哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的主要原因是什么？ 2.从渡渡鸟的灭绝，讨论人类应该吸取哪些教训 独立阅读课本90页第一段，思考造成物种灭绝的原因有哪些？哪一个对物种灭绝的影响是最大的？并讨论完成下面的问题 (三) 环境污染,人类生存环境质量下降 独立阅读课本91页第一段，在书中 划出以下问题的答案： 1.环境污染的定义 2.环境污染的类型 大气污染 固体废弃物污染 水污染 噪声污染 光污染 电磁波污染 独立阅读课本91页第二段，在书上划出以下问题的答案：水污染的定义、水污染的来源、 独立阅读课本92页第一段，在书上划出以下问题的答案：大气污染的定义、分类、来源、危害的表现。 独立阅读课本92页第二段，在书上划出以下问题的答案：土壤污染的定义、分类。 治理大气污染的措施主要有： ①使用公共交通工具； ②使用无铅汽油； ③汽车尾气达标排放； ④做饭使用清洁能源等。 讨论完成课本92页活动题第二题 1：土壤污染产生的原因有：使用农药、化肥造成的污染，灌溉污水、固体废弃物、大气污染物造成的污染。可能产生的后果是土壤能力下降，农作物产量降低，通过食物链影响人体健康。 2：土壤污染可使农作物减产，农产品质量下降。 3：人们吃了有农药残留的食物将危及身体健康。 治理土壤污染可采取