2017高考地理总复习 第二部分 人文地理 第五单元 人口与地理环境 第17讲 人口增长与人口问题、人口分布与人口合理容量课件 鲁教版.pptVIP

2．从概念、实质、意义理解二者的区别 环境人口容量 人口合理容量 概念 图示 实质 意义 强调的是一个国家或地区 的资源环境所能承载的最 大人口数量(极限人口) ——是一个警戒值 强调在保障合理健康的生活 水平条件下，促进可持续发 展前提下的适度人口(最佳人 口)——是一个合理值 体现的是人口生物学的意义 体现了人口“发展”层 面上的意义 B (2)提高山西省土地资源人口承载力的可行性措施是(　　) A．鼓励人口外迁 B．降低山西省开放程度 C．大力发展经济，控制人口数量 D．宣传节俭，降低生活标准 C [解析](1)资源数量、科技发展水平与环境承载力呈正相关，消费水平与人口承载力呈负相关。图示时间段，消费水平提高、人均耕地资源减少，但耕地资源总量增加。(2)山西省实际人口数量超过土地资源人口承载力，这是区域经济发展和利用山西省以外的资源的缘故，故提高山西省土地资源人口承载力应扩大开放程度。鼓励人口外迁不现实，降低生活标准不符合社会发展要求。 题组环境人口容量与人口合理容量 (高考上海卷)人口容量是指一个地区在一定时期能够容纳的享有合理生活水平的人口数量，由于地理位置与自然地理条件的差异，图示的四个市的人口容量也不同。据此回答1～2题。 1．有人口学专家采用下列公式估算理论人口容量，理论人口容量＝a×b/c，其中a为耕地面积，b为熟制，c为每年人均粮食消费所需的耕地面积。假设图示四市耕地面积、年人均粮食消费量均大致相同，按照该公式估算，四市中理论人口容量最大的是(　　) A．① B．② C．③ D．④ D 2．在各种自然资源中，对人口容量影响最为明显的是水资源。据下图判断，四市中人口数量尚未达到人口最大容量的城市代码是(　　) A．①② B．②③ C．①④ D．③④ C 解析：第1题，图中四地耕地面积相同，但是四地农作物熟制不同。④地农作物为一年两熟，年人均粮食消费所需的耕地面积较小，所以④地的理论人口容量最大。第2题，人均用水总量小于人均水资源总量表示人口数量尚未达到人口最大容量。图中①和④人均水资源总量大于人均用水总量。所以本题选择C选项。 (2016·山东青岛质检)2015年澳大利亚第16届亚洲杯足球赛，于1月9日～1月31日在澳大利亚的悉尼、堪培拉、 墨尔本和布里斯班、黄金海岸这五个城市举行。读澳大利亚人口分布图，回答3～4题。 3．有关澳大利亚环境人口容量的叙述正确的是(　　) A．大陆各区域环境人口容量相差不大 B．地形是影响环境人口容量的决定性因素 C．内陆地区水资源缺乏，环境人口容量小 D．人口密度高的地区环境人口容量小 4．澳大利亚是一个地广人稀的国家，人口集中分布于东南沿海地区，对澳大利亚人口分布影响最小的因素是(　　) A．适宜的气候 B．发达的农、牧、工矿业 C．对外联系便利 D．地域文化 D C 解析：第3题，资源是制约环境人口容量的决定性因素，由于资源状况的差异，澳大利亚大陆各区域环境人口容量差异大；澳大利亚内陆地区由于水资源的缺乏，环境人口容量小；人口密度高的地区环境人口容量大。第4题，澳大利亚东南沿海地区人口密集的主要影响因素有气候、交通和资源；澳大利亚是一个移民国家，地域文化对人口分布影响小。 四边形统计图中有两边分别表示两个变量(一般是人口出生率和人口死亡率)，另外两边表示一个变量(通常是人口自然增长率)。对于人口出生率和人口死亡率，根据一般的直角坐标图的判断即可得出数据，而人口自然增长率的读取，我们一般以第三个变量作四边形的一条对角线，读数时沿对角线方向读取即可。 如：上左图中底边(横轴)表示的是人口死亡率，左边(纵轴)表示的是人口出生率，另外两边表示的是年平均人口自然增长率。对于图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四点年平均人口自然增长率的高低判断，是先作出一条对角线(上右图)，沿对角线箭头方向读取数值(从箭头到箭尾表示的数值越来越大)，由此得出年平均人口自然增长率由低到高依次是：Ⅱ、Ⅰ、Ⅳ、Ⅲ。 判断某点具体的数据时，可过此点作对角线的垂线，交于两边即可，如上右图Ⅰ处的虚线。(图中四点各自的年平均人口自然增长率由低到高大约为0‰、8‰、16‰、28‰) D B 审答流程 1．问题探究 试分析三个方案人口结构的不同点。 提示：①0～14岁的少年儿童比重：a方案比重最小，人口增长缓慢，老龄化现象严重；c方案比重最大，人口增长较快，到2050年人口数量较多。②15～64岁的劳动人口比重、≥65岁的老年人口比重差异相对较小。 2．信息解读 C A 解析：图中横坐标为死亡率，纵坐标为出生率，甲地出生率为3.6%，死亡率为1.4%，自然增长率为2.2%，是高出生率、低死亡率、高自然增长率的传统型人口增长模式，人口增长过快。乙地自然增长率大于1%，为高自然增长率，不能鼓励生育。丙地