高中历史教师教学用书17新思想的萌发中国近代现代史上册.docVIP

　　第七节　新思想的萌发 教学目的 　　一、要求学生掌握的基础知识：“向西方学习”的新思想产生的原因。林则徐及《各国律例》和《四洲志》。魏源和《海国图志》。《康纪行》和《瀛环志略》。《资政新篇》的内容和意义。 　　二、要求学生从思想上认识： 　　1.“向西方学习”是在鸦片战争前后民族危机加深和封建统治日益腐败之时，封建士大夫中的有识之士为寻求强国御侮之道而萌发的新思想。 　　2.林则徐、魏源是新思想的倡导者，他们开眼看世界，揭开了近代中国向西方学习新的一页；《资政新篇》是近代中国最早提出的发展资本主义的方案，反映了当时先进的中国人向西方寻求真理，探索救国救民道路的迫切愿望。 　　三、要求培养学生的能力：在教师指导下，引导学生分析“师夷”与“制夷”的关系，以及对《资政新篇》的历史评价，从而培养学生辩证思维，具体分析问题的能力。 教学要点 　　一、新思想萌发的原因 　　1.清朝封建统治日益腐朽 　　2.鸦片战争后民族危机加深 　　二、新思想的萌发 　　1.新思想的倡导者林则徐 　　2.魏源和《海国图志》 　　3.《康纪行》和《瀛环志略》 　　三、具有资本主义色彩的《资政新篇》 　　1.《资政新篇》的主要内容 　　2.《资政新篇》的历史评价 教学要求和建议 　　一、本课重点：林则徐、魏源的“向西方学习”的新思想和《资政新篇》。 　　本课难点：如何认识新思想的内涵、《资政新篇》的评价。 　　二、讲述本课具体内容之前，引导学生回忆已学过的明清时代的学术思想和文化，指出那时候由于资本主义萌芽的出现，思想领域产生了具有民主色彩的进步思想；而近代的新思想是在鸦片战争时期出现的面对现实问题，学习西方先进科学技术和政治思想，“开眼看世界”开始萌发的。 　　三、“新思想萌发的原因”一目，这一目需要讲明两个问题： 　　1.鸦片战争爆发前夕，清朝统治日趋衰微，阶级矛盾不断尖锐，加上政府财源枯竭，清朝统治处于风雨飘摇之中。部分士大夫感到义理、考据之学远离实际，无济于世，他们继承了明末清初进步思想家的学风，强调经世致用，解决现实问题。龚自珍、林则徐、魏源等是其中的佼佼者，他们致力于兴力除弊，倡导社会变革，为新思想的萌发奠定了思想基础。小字叙述效法西方自铸银钱的主张，教师可以不讲，让学生自己阅读，不作要求。 　　2.鸦片战争失败后，外患日深的历史条件推动他们面向世界，他们开始认识到在当时世界潮流下改革的主要方向——向西方学习，于是这一新思想萌发了。教师讲述时最好联系鸦片战争及一系列不平等条约给中国造成的严重危害，以加深学生对这一问题的理解。 　　四、“新思想的萌发”一目，这一目是本课重点之一，需要讲明三个问题。 　　1.林则徐探求西方知识，放眼世界的开拓作用。林则徐组织人员搜集、翻译西方国家的书报，注意研究各国情况、动态。其中一类是关于西方国家历史、地理、法律、鸦片生产和时事的知识，《各国律例》和《四洲志》就是为抗英斗争制订政策的参考。另一类是关于外国科学技术的知识，是为改变军事落后状况服务的。林则徐是近代中国最早注意了解西方国家的先进人物，迈出了“师夷长技”的第一步。在当时战争情况下，林则徐提倡学习西方的“长技”主要指军事科学技术。小字林则徐进行外交斗争和购买、研制新式器械的内容，教师可指导学生阅读，不作要求。 　　2.魏源和《海国图志》。魏源根据《四洲志》等书，又广泛搜集中外文献资料，编成《海国图志》，它系统介绍世界各国人文情况，介绍并传播西方先进科学技术。通过实践和研究，魏源看到英国是当时中国最大、最直接的敌人，也是全世界最有“长技”的国家。他认为只有真正“知其情”、“知其形”才能“师夷长技”，才能最终制驭它。只要认真学习西方先进的科学技术，中国完全可以抵抗外国侵略并战胜敌人。《海国图志》是当时介绍西方历史地理最详实的著作，书中明确提出了“师夷长技以制夷”的口号。“师夷长技”只是手段，御侮图强才是主要目的。讲这一问题时，教师要按照课文，着重讲解“师夷长技以制夷”的思想内涵与意义，使学生理解并记忆。 　　3.《康纪行》和《瀛环志略》。由于社会的急剧变化和林则徐、魏源等人思想的影响，鸦片战争后出现了一批程度不同地与现实政治问题相联系的作品。重要的有《康纪行》和《瀛环志略》。教师还应指出：林则徐、魏源等人是中国近代最早向西方探索救国真理的人物，但他们毕竟不能脱离阶级和时代的限制，他们的主张仍是以保存封建制度为前提的。教材只提到《康纪行》和《瀛环志略》二部著作，教师不必作补充，以免增加学生负担。两段关于这两部著作的小字，教师可以不讲，对学生也不作要求，有余力的学生可以自己阅读。 　　本目除蒸汽机图不作要求外，魏源像和文献资料均要求学生记忆。 　　五、“《资政新篇》”一目，这一目需要讲明以下两点： 　　1.《资政新篇》的提出和主要内容，是本课重点