高中历史教师教学用书52国民经济的恢复和初步发展中国近代现代史下册.docVIP

第二节　国民经济的恢复和初步发展 教学目的 一、要求学生掌握的基础知识：新中国成立时经济形势严峻；没收官僚资本，建立社会主义国营经济；稳定物价，统一财经；合理调整工商业；大力恢复发展生产；国民经济的恢复和发展。 二、要求学生从思想上认识： 1.新中国成立时，国民党留下了一个贫穷落后、千疮百孔的烂摊子，这充分说明了国民政府的腐朽与反动，从反面对学生进行热爱中国共产党的思想教育。 2.中国共产党领导中国人民，经过三年的努力，使国家财政经济取得了根本好转。这说明：中国共产党不仅在政治上使中国人民站起来，在经济上也能逐步使人民生活富裕起来，我们应当坚定不移地跟着共产党走。 3.在恢复和发展生产中，涌现出许多劳动模范和先进工作者，如孟泰和耿长锁等，他们应当成为我们学习的榜样。 三、要求培养学生的能力： 通过分析国民经济的恢复发展和政治稳定之间的关系，培养学生运用辩证唯物主义观点分析历史事件或历史现象的能力。 教学要点 一、严峻的经济形势 1.经济形势严峻的表现 2.经济形势严峻的原因 二、恢复和发展国民经济的措施 1.没收官僚资本，建立社会主义国营经济 2.稳定物价，统一财经 3.合理调整工商业 三、国民经济的恢复和发展 1.大力恢复和发展生产 2.国民经济的恢复和发展 教学要求和建议 一、本课重点：恢复和发展国民经济的措施。 本课难点：没收官僚资本是民主革命遗留的任务；新中国成立后，中国共产党仍要使某些资本主义经济得到恢复和发展这一问题，学生难于理解。 二、讲述本节具体内容之前，教师应先说明1949年新中国成立至1956年底社会主义改造基本完成，是新民主主义社会向社会主义社会过渡的阶段。这一阶段的前期，我党的主要任务是巩固政权和恢复发展国民经济。然后引导学生回忆新中国成立后我党巩固政权的措施，让学生明确人民民主专政政权的巩固是国民经济恢复和发展的重要前提条件，而国民经济的恢复和发展又为政权的巩固奠定了坚实的基础。 三、“严峻的经济形势”一目，需要讲明两个问题。 1.新中国成立前夕，国民经济形势严峻主要表现在工农业生产下降，交通运输阻塞，物资缺乏，通货膨胀，人民生活十分困苦。建议教师把教材中的《1949年国民经济情况简表》制成幻灯片，边放投影边讲述，以加深印象。但这些数字不要求学生记忆。 2.国民经济严峻的原因有三点：第一，是帝国主义的长期掠夺。建议教师引用下述材料：据不完全统计，一百多年来，殖民主义、帝国主义通过不平等条约、殖民贸易、非法走私和控制关税等手段，从中国掠夺的资财有一千亿两白银以上，人均达二百多两。第二，是国民政府和官僚资本的大肆搜刮。讲述时可引用下述材料：蒋宋孔陈四大家族垄断了全国的经济命脉。仅在解放战争期间，他们从人民身上搜刮的财富就达二百亿美元以上。第二，是长期战争的严重破坏。可引如下材料：仅从1937年到1945年的八年抗日战争中，我国军民死伤就达三千五百多万人，财产损失达六千亿美元。 四、“恢复和发展国民经济的措施”一目是本节课的重点，需要讲明三个问题。 1.没收官僚资本，建立社会主义国营经济。没收官僚资本是民主革命遗留的任务，这又是本节课的难点之一。讲述时，建议教师先引导学生回忆官僚资产阶级和官僚资本产生的情况，然后说明官僚资产阶级和官僚资本的反动性，进而讲明推翻官僚资产阶级统治和没收官僚资本是新民主主义革命的历史任务之一。在讲述没收官僚资本的政策时，要重点结合这一问题当中的第二段小字内容。这样，一方面能说明官僚资本企业比较完整地转为社会主义国营企业这一史实，另一方面又为第三目讲述在工矿企业进行民主改革打下伏笔。没收官僚资本的作用要重点强调。这一问题当中的其他两段小字内容，教师可指导学生阅读，不作要求。 2.稳定物价、统一财经。稳定物价是恢复发展国民经济的一项重要措施。建议教师首先指导学生阅读《毛泽东在中国共产党第七届中央委员会第三次全体会议上的报告》的引文，说明当时打击投机商、稳定物价、恢复发展国民经济工作的重要性。然后结合小字内容重点讲解“银元之战”和“米棉之战”的重要意义，从而说明中国共产党不仅政治上是坚强的，在经济上也是有能力的。统一财经这项措施，可根据教材讲明两点：即统一财经的必要性和效果。统一财经工作在当时是十分必要的，但在“一五”后期统得过多、过死的缺点较多地暴露出来，需要随着经济发展不断改变。这一点应该让学生了解，以为讲述社会主义现代化建设新时期经济体制的改革作好铺垫。 3.合理调整工商业，是本节课的又一难点。对解放后中国共产党仍要使私人资本主义经济得到恢复发展这个问题，学生难于理解。讲述时，建议教师首先指导学生阅读教材上《1949年私营工商业在国民经济中的地位》的图表，指出当时私人资本主义经济在国民经济中的比例很大，占有重要地位，能否调动他们的积极性对恢复发展国民经济至关重要。然而引导学生回忆