四年级数学下册复习计划修改.docVIP

2011-2012学年第二学期四年级下册数学复习计划 龙爪树小学 四年级 一、指导思想： 1．查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。2．灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。3．在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。4．养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。把小数90.90100化简后是（）将小数40.07是（）。把300缩小（）是0.3（）由0.56到0.056是（）。a 缩小10倍b 扩大10倍c 缩小100倍把一个小数的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，得到的数比原数二想：这两个单位之间的进率是多少（10、100、1000） 三算：是乘进率还是除以进率? 在单名数改写时,如果把高级单位的数改写成低级单位的数,要用高级单位的数乘进率;如果把低级单位的数改写成高级单位的数,要用低级单位的数除以进率。 把复名数改写成小数,复名数中高级单位的数不动,作为小数的整数部分;把复名数中低级单位的数改写成高级单位的数,作为小数部分,而且可以通过小数点向左移动来实现。如:48公顷=（ ）平方千米,想:低级单位改写高级单位,用48除以进率100,即把48的小数点向左移动两位得0.48。 ⒊7千克=（ ）克,想:高级单位改写低级单位:用3.7乘进率1000, 即把3.7的小数点向右移动三位,得3700。 7千米32米=（ ）千米,想:高级单位的数“7”不动,作为小数的整数部分;低级单位的数32改写成高级单位的数,要除以进率1000,即32的小数点向左移动三位,变成“032”作为小数部分,即7.032千米。 ?复习求小数的近似数和把较大的数改写成用“万”、“亿”作单位的小数。 345670000千米=（3.4567? ?? ?）亿千米≈（3.46? ? ）亿千米（保留二位小数） 比要求保留的小数位数多看一位，够5入1，不够5舍去 取近似值时，小数末尾的0能不能去掉?如3.796保留两位小数是（3.80）? ? 保留整数表示精确到哪—位?? ? 保留一位小数，表示精确到哪—位?? ?保留两位小数，表示精确到哪一位? 我们可以用“四舍五入法”求一个小数的近似数。例如,保留两位小 数,表示精确到百分位,就要把小数百分位后面的数省略,看千分位是“四舍”还是“五人”。保留几位小数,就是精确到所保留的小数的最末一位。要注意在求小数近似数时,求出的小数末尾如果有0,则末尾的0不能去掉。 基础题：求下面小数的近似数。 85．3 78≈ 4．082 ≈ （保留两位小数） 2．338≈ 0．063≈ （精确到十分位） 0．302≈ 4．5 ≈ （省略整数后面的尾数） 提高题 一个三位小数四舍五入的近似值是3.47，这个小数最大是（ ），最小是（ ）。 在□里填上适当的数. □.□□ ≈ 3.6 □.□□ ≈ 5.0 小数的大小比较 注意:比较小数的大小时,位数多的小数不一定就大。 多个数进行比较最好写成一列逐位去比较 小林有7元8角，小刚有7.09元，他们两人谁的钱多？（ ） 国际饭店高83.3米，新锦江酒店高153米，上海商城高164.8米，联谊大厦高108.65米，电信大楼高132.8米，将这些建筑按从高到低的高度排列？ 在下面的□里填上适当的数： 0.□5 0.06 7.41 7.4□ 6.□3 6.53 小数的加减法 计算小数加、减法时,小数点要对齐,把相同数位上的数相加、减,得数的末尾有0时,一般要把0去掉。为了保证结果的准确性,可用不同的方法对计算结果进行验算。 ①不进位、不退位。??? 1.2+3.4???????? 6.6-1.3 ②进一位、退一位。??? 20.6+3.7??????? 19.1-2.7 ③连续进位，连续退位。? 12.75+2.25????? 71.13-16.55 ④位数不同。?? 16.