【名师一号】2017版高考数学大一轮总复习 第十章 统计、统计案例及算法初步 10.3 变量间的相关关系、统计案例课件 理 北师大版.pptVIP

【名师一号】2017版高考数学大一轮总复习 第十章 统计、统计案例及算法初步 10.3 变量间的相关关系、统计案例课件 理 北师大版.ppt

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【名师一号】2017版高考数学大一轮总复习 第十章 统计、统计案例及算法初步 10.3 变量间的相关关系、统计案例课件 理 北师大版

最新考纲 1.会作两个有关联变量的数据的散点图,会利用散点图认识变量间的相关关系;2.了解最小二乘法的思想,能根据给出的线性回归方程系数公式建立线性回归方程;3.了解独立性检验(只要求2×2列联表)的基本思想、方法及其简单应用;4.了解回归分析的基本思路、方法及其简单应用。 1.相关性 (1)散点图:在考虑两个量的关系时,为了对_______之间的关系有一个大致的了解,人们通常将_______________的点描出来,这些点就组成了变量之间的一个图,通常称这种图为变量之间的散点图。 (2)曲线拟合:从散点图上可以看出,如果变量之间___________________,这些点会有一个_______的大致趋势,这种趋势通常可以用一条________________来近似,这种近似的过程称为曲线拟合。 (3)线性相关:若两个变量x和y的散点图中,所有点看上去都在______________附近波动,则称变量间是线性相关的。此时,我们可以用_____________来近似。 (4)非线性相关:若散点图上所有点看上去都在________________________附近波动,则称此相关为非线性相关。此时,可以用___________来拟合。 (5)不相关:如果所有的点在散点图中___________________,则称变量间是不相关的。 2.回归直线方程与相关系数 (1)最小二乘法: 如果有n个点(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn),可以用下面的表达式来刻画这些点与直线y=a+bx的接近程度;_________________________________________________,使得上式达到____________的直线y=a+bx就是我们所要求的直线,这种方法称为最小二乘法。 直线方程y=a+bx称为线性回归方程,a,b是线性回归方程的_____。 ②当r0时,称两个变量_________。 当r0时,称两个变量___________。 当r=0时,称两个变量________________。 r的绝对值越接近于1,表明两个变量之间的线性相关程度越高;r的绝对值越接近于0,表明两个变量之间的线性相关程度越低。 (2)独立性判断方法: 选取统计量__________________________,用它的大小来检验变量之间是否独立。 ①当χ2 ________时,没有充分的证据判定变量A,B有关联,可以认为变量A,B是没有关联的; ②当χ2 ________时,有90%的把握判定变量A,B有关联; ③当χ2 ________时,有95%的把握判定变量A,B有关联; ④当χ2 ________时,有99%的把握判定变量A,B有关联。 [判一判] (1)相关关系的两个变量是非确定关系。(  ) 解析 正确。相关关系不是确定关系。 (2)散点图中的点越集中,两个变量的线性相关性越强。(  ) 解析 错误。散点图上的点大致分布在通过散点图中心的那条直线附近,整体上呈线性分布时,两个变量相关关系越强。 (3)对于分类变量X与Y,统计量χ2的值越小,“X与Y有关联”的把握程度越大。(  ) 解析 错误。χ2越大,“X与Y有关联”的把握程度越大。 (4)直线y=bx+a至少经过点(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn)中的一个点。(  ) 解析 错误。线性回归方程y=bx+a经过样本点的中心(,),可能不经过(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn)中的任何一点,这些点只是分布在这条直线附近。 [练一练]      1.下面哪些变量是相关关系(  ) A.出租车车费与行驶的里程 B.房屋面积与房屋价格 C.身高与体重 D.铁块的大小与质量 2.在一组样本数据(x1,y1),(x2,y2),…,(xn,yn)(n≥2,x1,x2,…,xn不全相等)的散点图中,若所有样本点(xi,yi)(i=1,2,…,n)都在直线y=x+1上,则这组样本数据的最大样本相关系数为(  ) A.-1 B.0 C. D.1 3.若回归直线方程为y=2-1.5x,则变量x增加一个单位,y(  ) A.平均增加1.5个单位 B.平均增加2个单位 C.平均减少1.5个单位 D.平均减少2个单位 4.某校为了研究学生的性别和对待某一活动的态度(支持和不支持两种态度)的关系,运用2×2列联表进行独立性检验,经计算χ2=7.069,则所得到的统计学结论是:有多少的把握认为“学生性别与支持该活动有关系”。(  ) 附: A.0.1%    B.1% C.99%    D.99.9% 5.已知x,y的取值如下表,从散点图可以看出y与x线性相关,且回归方程为y=0.95x+a,则a=(  

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