实训处工作计划-精选.ppt

实训处工作计划 2008-2009--第一学期 实践教学管理 实践教师队伍 实训基地建设 职业技能鉴定 一、实践教学管理--------实践教学模块化 解决了实践课难管理的问题 教学效果也得到明显改善 激发了学生的学习积极性 * 实践教学管理--------项目教学法 老师把整个学习过程分解为一个个项目 学生设计出项目方案，并按照设计思路完成项目任务 在完成项目任务的过程中学生不仅掌握理论知识和操作技能，更重要的是培养他们如何解决问题的能力，接纳新知识的能力以及与人协作和进行项目运作的社会能力 * 实践教学管理--------实践教学环节 实践教案要实用为主，杜绝形式主义，突出模块化教学特点，对专业模块、阶段训练目标及训练内容进行细致的分解，确定训练目标、操作规程、操作要领、训练效果及训练过程点评等。 课堂训练务必要理论联系实践。严格课堂纪律，杜绝逃课、旷课现象。按时上下课。 实践教师量化考核将以学生操作技能考核成绩为主，逐步淡化教案及其他形式上的评定分值。 * 实践教学管理--------规范实践考试 教考分离： 教师根据相应科目的《技能考核标准》组织实践教学。 实训处负责在《技能考核标准》范围内进行考核，考核成绩与作为学生参加认证考试依据，并与教师教学质量考评直接挂钩。 推动教师加大教学投入，研究教学改革，提高教学水平。 激励学生认真学习，刻苦钻研，更扎实地掌握专业知识和专业技能。 通过教考分离形成有效的质量监督机制。 * 实践教学管理------技能竞赛，技能汇报表演 普教育有高考，职教有技能竞赛。 实践教学成果集中展示 加强学校与行业联系 更好的把握专业发展方向 * 二、实践教师队伍建设： 建设一支专业齐全、理论基础好、操作能力强的实践教师队伍。是我校可持续发展的保证。 * 实践教师队伍建设-加强专业学习和探索 探索专业发展的新思路 为专业建设提合理化建议 专业教师跟不上专业发展需要，靠吃老本，不愿承担具有挑战性的任务的教师，随着学校和专业的发展会被淘汰。 考评不合格的教师，职称评定、学科带头人、专业骨干教师认定实行一票否决。 * 实践教师队伍建设---职教师资培训 参加国家、省市职教师资培训 到企业顶岗实习。 * 三、实训基地建设 机电、计算机、建筑、艺术、化工、医学、汽车等8类专业基础实训初步建成。 新校区实训：新建物理实验室、化学实验室、电工电子电拖实验室。 计划投资600多万元建设建筑实习工场、金工实训车间（包括普通机加工和数控实训）、汽车修理实训车间、采矿实训车间。 * 职业技能鉴定 推行职业资格证书制度，做好技能鉴定工作。 我校申报国家级《职业技能鉴定所》已正式进入审批程序。 专业班学生全面实行职业资格证书制度 * 随时欢迎各位同仁指导工作 实训工作离不开各位领导的支持和全校师生尤其是专业教师的紧密配合，希望通过全校师生的共同努力，把我校早日建成“国家级示范职业学校” 实训处 2008年9月19日 *