16届高三人教版新课标高考二轮专题辅导与测试第一部分：模块四复习方案第一步专题三：1.社会发展的规律.doc.docVIP

专题三投身社会实践，实现人生价值——历史唯物主义 本专题高考考查的重点有：社会存在与社会意识、生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动、经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动、人民群众创造历史的作用、群众观点和群众路线、价值和价值观、价值观的导向作用、价值判断与价值选择的客观依据、价值冲突及评价标准、价值的实现方式、个人价值与社会价值的统一。 [串主干知识] [明热点考向] 1．结合社会生活的热点材料考查社会存在与社会意识的辩证关系，尤其是社会意识的相对独立性。 2．结合关注民生的材料考查人民群众是历史的创造者和价值观的导向作用。 3．结合当前的先进人物、模范人物的典型事迹，考查人生价值的内容、创造与实现。 知识整合一　社会发展的规律 一、高考真题分类研究——找规律 考点(一)　社会存在与社会意识 1．(2014·江苏高考)在人类文明发展的进程中，“创新设计”起着重要作用。以奔驰、通用、波音、西门子等为代表的汽车飞机、电力电器设计，引领了现代交通和电气化社会；以英特尔、微软、苹果、联想等为代表的芯片、软件、智能终端设计，造就了信息网络社会的生活方式。这说明(　　) A．创新推动社会制度的发展 B．社会意识是对社会存在的反映 C．创新促进思维方式的变革 D．社会意识对社会存在具有反作用 解析：“创新设计”属于社会意识，相关设计引领了现代交通和电气化社会、造就了信息网络社会的生活方