【名师测控】2017年八年级语文下册 第1单元 第4课 列夫#8226;托尔斯泰导学案 （新版）新人教版.docVIP

第4课　列夫·托尔斯泰 【导学目标】 1了解托尔斯泰的生平和作品认识他的人生追求及精神境界。 2品读重点语句体会语言的感情色彩和深刻含义。 3学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写外貌的手法。 4感悟作者对托尔斯泰的赞美和崇敬之情从中受到人文精神的熏陶。 【课时计划】 课时 学生齐读导学目标圈点关键词做到对学习任务心中有数。 教法指导： 1自主学习 让学生围绕“自主学习” (1)带着导学目标认真阅读课文及相关参考资料捕捉课文中的关键段落、句子、词语尽量独立完成“自主学习”中的思考题准备展示交流。 记录疑难问题将自主学习没有解决的问题记录下来用于合作探究时解决。 2合作学习 每个小组派1～2名代表展示“自主学习”中的答案同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。 同桌之间互相讨论有分歧不能达成一致的小组讨论；小组内不能达成一致的组长记录下来以 (3)全班讨论时教师不能一下子给出答案在学生思维的火花充分碰撞后再点拨引导达到启发思维的目的。情景导入　激发兴趣 在19世纪末阴霾重重的黄昏一颗抚慰人间的巨星——托尔斯泰以他敏锐而犀利的目光吸引并抚慰了青年的灵魂。是的他是俄罗斯的伟大的灵魂。你想知道他的外貌吗？那么请你看看作者是怎样用入木三分又妙趣横生的 自主学习　展示交流 步骤一　知识梳理　夯实基础 1生难字词 字音 黝黑(　　　　　愚钝(　　　　　胡髭( 禁锢(ɡù) 犀利(炽热( 侏儒(尴尬(ɡān ɡà) 广袤(mào) 无垠(一绺(滞留( 穹顶(ɡ) 锃亮(nɡ) 黯然失色( 赤裸裸(正襟危坐(颔首低眉( (2)词义 粗制滥造：指产品制作粗劣不讲究质量。 藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。 郁郁寡欢：心情不舒畅不快乐。 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 诚惶诚恐：惶恐不安。 广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广”南北长度为“袤”。 颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。 无可置疑：没什么可被怀疑的。 黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。 2作者名片 斯蒂芬·茨(1881～1942)奥地利著名小说家传记作家。代表作有小说《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》《一个女人一生中的二十四小时》等；传记《三位大师》《同精灵的斗争》《三个描摹自己生活的诗人》等。他的作品擅长细致的性格刻画以及对奇特命运下个人遭遇和心灵的热情描摹。 3人物资料 列夫·托尔斯泰是俄国伟大的批判现实主义作家也是世界上最伟大的作家之一从19世纪中叶至20世纪初他在俄国文坛上活跃了近60年 步骤二　整体感知　走进文本 指定一名学生与教师共同朗读课文其他学生听读并思考以下问题： 全文在结构上分为几部分？各部分都写了什么内容？学法指导：针对步骤三中的(2) 【比喻作用分析技巧】 比喻一般由本体、喻体和比喻词构成。可分为明喻、暗喻、借喻等几类。其作用一般有三方面：一是使深奥的事物浅显化帮人加深体会；二是使抽象的事物具体化让人便于接受；三是使概括的东西形象化给人鲜明的印象。 答题技巧：(1)寻找本体和喻 (2)对照比喻的三个作用结合句子内容进行分析指出其对人物、情节或者对表现中心有何具体作用。 按照“采用了比喻的修辞手法把……比作……生动形象地写出……事物的……特点”的模式回答。【交流点拨】全文在结构上分为两部分。1～5段主要写了托尔斯泰须发的特点；6～9段描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。 2文章为什么重点写他的眼睛？ 【交流点拨】眼睛是心灵之窗托尔斯泰丰富的内心世界通过眼睛充分地表现出来。作者在这里对托尔斯泰的眼睛的描写已不再限于肖像描写了而是含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家对他所处的时代做出准确、深入、全面的描绘成为时代的代言人。 3文章表达了作者怎样的思想感情 【交流点拨】托尔斯泰是一位文学巨匠创作了世界文学中“第一流”的作品。作者不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征更为我们揭示了托尔斯泰、深邃的精神世界。文章的字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬赞美之情。 听读课文时要在书上圈点勾画听读课文后先自己思考然后小组讨论再全班交流明确) 合作探究　深悟文本 步骤三　质疑问难　深层探究 1找出文中概括托尔斯泰的形貌给人的总体印象的语句。 【交流点拨】如：“托尔斯泰给人留下的难忘形象来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。”“留给人的总印象是失调、崎岖、平庸甚至粗鄙。”“托尔斯泰并没有自己独特的面相他拥有一张俄国普通大众的脸因为他与全体俄国人民同呼吸共命运。” 2从文中找出运用夸张、比喻手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、皮肤、鼻子、眼睛的语句并品评其表达效果。 【交流点拨】描写眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根朝上倒竖。 描写须发：