新课标SJ单元复习五.PPTVIP

语文·新课标（SJ） 第五单元 语文·新课标（SJ） 单元复习五┃ 复习重点 ┃复习重点┃ 1．通过收集作者资料，了解古代社会现实，体会作品中流露出的感情。 2．通过品味语言，欣赏文言词语，了解文言文常见句式的特点。 3．通过研读作品，了解课文的记叙线索和顺序，学习抓住景物特点、有层次写景的方法。 4．反复诵读课文，准确背诵课文。 语文·新课标（SJ） 单元复习五┃ 基础积累 ┃基础积累┃ shuò yǎn piǎo tuān 　 yuān miǎo 　 lán yǔ 　　　　　　　　 gōng sù 语文·新课标（SJ） 单元复习五┃ 基础积累 2．下列词语中有四个错别字，找出来并改正。 豁然开朗　　静影沉壁　　风霜高洁 鸿鹄之志 经伦世务 心旷神怡 黄发垂髫 泉香酒冽 宠辱偕忘 落英缤纷 驰然而卧 怡然自乐 [答案] 壁—璧　伦—纶　冽—洌　驰—弛 语文·新课标（SJ） 单元复习五┃ 基础积累 相当于“的” 舒缓语气，无实义，助词 两个“之”都是代词，指代“乐趣” 动词，去、到、往 代词，这件事，某种现象 定语后置的标志 代词，这、那 代词，我 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 语文·新课标（SJ） 单元复习五┃ 基础积累 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 两个“而”都是连词，表示偏正关系，可不译 表顺承的连词，不译 转折连词，却 假如、如果 来 用 把 因为 用来 语文·新课标（SJ） 单元复习五┃ 基础积累 C 语文·新课标（SJ） 单元复习五┃ 基础积累 ① ③ 不同 ② ④ 奇异、奇特 语文·新课标（SJ） 单元复习五┃ 基础积累 D 语文·新课标（SJ） 单元复习五┃ 基础积累 7．下列对课文理解有误的一项是(　　) A．《与朱元思书》中从头到尾没有直接写到“人”，但读来却使我们感到景中有人，景中有情。作者的感情和评价体现于文章的首尾，并自然而然地感染着读者。 B．《捕蛇者说》中“永之人争奔走焉”，“争”字很关键。既然蛇有剧毒，为什么还“争”着去捕蛇？是为了免受苛征重税之苦。一个“争”字反映出赋敛之毒比蛇毒还要厉害。 C．《岳阳楼记》中“衔远山……气象万千”一句具体写从岳阳楼上眺望洞庭湖的远景。从空间上形容湖面的广阔浩渺，从时间上表现景象的千变万化。“衔”“吞”是拟人手法，极写洞庭湖的气势。 D．《醉翁亭记》先写琅琊山“晦明变化”的朝暮景象，接着写四季变化之美，一季一幅画面，都选取了最富季节特点的景象，无不情状俱到，给人以不同的审美感受。 A 语文·新课标（SJ） 单元复习五┃ 基础积累 8．名句积累。 (1)窈窕淑女，____________。 (《关雎》) (2)____________，在水一方。 (《蒹葭》) (3)天时不如地利，____＿＿________。 (孟子《得道多助，失道寡助》) (4)域民不以封疆之界，____＿＿____________，威天下不以兵革之利。 (孟子《得道多助，失道寡助》) (5)____________，望峰息心；____________，窥谷忘反。 (吴均《与朱元思书》) 君子好逑 所谓伊人 地利不如人和 固国不以山溪之险 鸢飞戾天者 经纶世务者 语文·新课标（SJ） 单元复习五┃ 基础积累 (7)____________，并怡然自乐。 (陶渊明《桃花源记》) (8)_____＿＿_______，似曾相识燕归来。 (晏殊《浣溪沙》) (9)《与朱元思书》一文，作者善于抓住水光山色的特点来描山绘水，其中突出水大流急的两句是：________，_________。 王侯将相宁有种乎 黄发垂髫 无可奈何花落去 急湍甚箭 猛浪若奔 (6)且壮士不死即已，死即举大名耳，______＿__________！ (司马迁《陈涉世家》) 语文·新课标（SJ） 单元复习五┃ 基础积累 9．文学常识填空。 (1)《孟子》是一部记录孟子的思想观点和政治活动的书，共七篇。南宋朱熹将《孟子》《__________