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【名师测控】2017年八年级语文下册 第5单元 第25课 诗词曲五首导学案 (新版)新人教版
第25课 诗词曲五首【导学目标】
1学习并了解诗歌的意境。
2学习并了解诗、词、曲等诗歌的体裁特点。
3熟读并背诵课文。
【课时计划】
课时
第一课时 学习《酬乐天扬州初逢席上见赠》《赤壁》《过零丁洋》
学生齐读导学目标圈点关键词做到对学习任务心中有数。
教法指导:
1自主学习
让学生围绕“自主学习”中的知识点进行自主学习。
带着导学目标认真阅读课文及相关参考资料捕捉课文中的关键段落、句子、词语尽量独立完成“自主学习”中的思考题准备展示交流。
记录疑难问题将自主学习没有解决的问题记录下来用于合作探究时
2.合作学习
每个小组派1~2名代表展示“自主学习”中的答案同小组内其他成员在小组长的统一安排下合作完成“合作探究”中的思考题。
同桌之间互相讨论有分歧不能达成一致的小组讨论;小组内不能达成一致的组长记录下来以备全班讨论时交流。
全班讨论时教师不能一下子给出答案在学生思维的火花充分碰撞后再点拨引导达到启发思维的目的。情景导入 激发兴趣
中国是一个诗的国度。诗的历史源远流长名家辈出名篇佳作卷帙浩繁在中华文明中蔚为壮观。今天我们来学习《诗词曲五首》漫步于古诗苑含英咀华接受一次美的洗礼。
自主学习 展示交流
步骤一 知识梳理 夯实基础
1
柯( 畔( 暂( 折(戟(
戈(ɡē) 寥(絮(xù) 惶(ɡ)
2.作者名片
(772~841)字梦得唐代中期诗人、哲学家。政治上主张革新是王叔文派政治革新活动的中心人物之一。后被贬为郎州司马、连州刺史晚年任太子宾客。其代表作有《乌衣巷》《秋词》《竹枝》(六)《浪淘沙》(一)《浪淘沙》(八)《杨柳枝》(一)《西塞山怀古》《酬乐天扬州初逢席上见赠》等。其诗集有《刘宾客集》。
杜牧(803~约852)字牧之号樊川居士京兆万年(今陕西西安)
文天祥(1236~1283)汉族吉州吉水(今江西吉安县)人南宋民族英雄。
3背景资料
唐敬宗宝历二年(826)刘禹锡罢和州刺史任返洛阳同时白居易从苏州归洛两位诗人在扬州相逢。白居易在筵席上写了《醉赠刘二十八使君》一诗相赠:
为我引杯添酒饮与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔
举眼风光长寂寞,满朝官职独蹉跎。
亦知合被才名折,二十三年折太多。”
刘禹锡便写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》来酬答他。
(2)赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方在今湖北赤壁市长江南岸。但杜牧所咏之赤壁并非此地而是湖北黄冈的赤鼻矶所以说杜牧此诗虽为咏史诗其实也是借题发挥。
公元1275年元军进逼南宋文天祥在江西赣州组织义军开赴临安(今浙江杭州)帮助朝廷抗敌。第二年担任右丞相奉命去元营谈判时被扣留。后来脱险冒着九死一生到达福州继续抗元。最后(今北京市)囚禁了三年。元朝统治者千方百计利诱威胁要他投降但他坚贞不屈从容就义。
4文体知识
唐诗是中国古典文学的瑰宝其体裁之完整技巧之纯熟风格之遒劲境界之高远都达到了完美与辉煌堪称中国传统诗歌之集大成者。
宋词在中国文学史上是一种独立的重要的文学形式。它原是配合隋唐“新声”(燕乐)而创作的歌词直到晚唐五代才逐渐脱离按曲拍填词的束缚成为一种长短句的
元曲起源于金、元之际民间流行的“俗谣俚曲”因而带有浓郁的地方色彩和乡土风味。学法指导:针对第一课时中步骤二中的2.(5)
【古诗词思想情感分类】
思乡怀人(思乡闺怨及羁旅行役诗):思乡思亲、妇女柔情
赠友送别:惜别、相思、勉励、祝福、劝慰
建功立业(边塞征战):建功立业、报效祖国、边塞艰辛、乡愁、战争残酷
寄情自然(山水田园):钟情山水、闲适自得、淡泊心情、向往田园
忧国伤时(咏史怀古):感慨古今、借古讽(论)今
咏物言志:高洁品质、远大志向步骤二 学习《酬乐天扬州初逢席上见赠》
1整体感知
朗读指导
【交流点拨】巴山/楚水/凄凉地二十三/年/弃置/身。
怀旧/空吟/闻笛赋到乡/翻似/烂柯人。
沉舟/侧畔/千帆过病树/前头/万木春。
今日/听君/歌一曲暂凭/杯酒/长精神。
读通诗意
【交流点拨】我在巴山楚水这个凄凉的地方度过了二十三年沦落的时光。
怀念旧友我徒然吟诵起《思旧赋》回到家乡才感到人事皆非。
沉船的旁边正有千万艘帆船驶过病树的前头已是万木争春。
今天听了你为我吟诵的诗章我暂且借这一杯美酒振奋精神。
2文本探究
首联交代了什么。“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情?
【交流点拨】交代:贬地之荒僻贬时之漫长。心情:痛苦而又孤寂。
颔联在表现手法上有什么特点?描写了怎样的现状?试体会作者此时此刻的心情。
【交流点拨】特点:用典。现状:写回乡所见人事俱非今昔对比恍如隔世。心情:面对此景诗人百感交集不胜感慨。
颈联写的是什么意思?表现了诗人怎样的思想境界?
【交流点拨】原意是表达对现实的愤懑:“沉舟”与“病树”自比遭贬;“千帆过”与“万木春”则比喻被贬后新贵们仕途得意。但这两句诗在客观上饱含着新陈代谢的
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