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最新2010级工程教育的副修(专项教育的项目)招生简章.doc
2010级工程教育副修(专项教育项目)招生简章
工程教育是学校为强化学生工程基础知识、素质、能力而设置的专项教育项目之一,由学校委托工程训练中心组织实施教学工作。为做好2010级工程教育专业的招生工作,根据《南京航空航天大学副修专业与第二专业修读暂行管理办法(校教字〔2008〕66号)》及学校相关文件规定,现将有关事项通知如下:
本次工程教育招生人数约120人。
申请条件:
二年级以上(含二年级)的在籍全日制本科生;
全部通过主修专业已修课程的学习,且平均学分绩点不低于2.0;
原则上不能同时修读两个及两个以上的副修专业。
修读方式:以编班教学为主,上课时间一般安排在周末。
时间安排
9月8日-9月14日,学生填写《2010级工程教育副修专业修读申请表》(见附表1),交给所在学院教务员;
9月15日前,各学院完成审核工作,并将报名表汇总交至工程训练中心;
9月16日前,工程训练中心完成录取工作,将学生名单汇总表提交教务处;教务处公布副修专业学生名单和课程教学安排;
9月26日前,学生到校园卡室交纳本学期课程学费,过期不交费者以自动放弃课程修读资格处理。具体交费时间另行通知。
其他
本学期工程教育课程修读费用按照66元/学分收取。若有疑问,可以向工程训练中心耿老师咨询,电话
附表1:2010级工程教育修读申请表
附表2:2010级工程教育培养方案
工程训练中心、教务处
2011-9-8
附表1:
2010级工程教育(专项教育项目)修读申请表
姓 名 性 别 出生年月 学 号 班 级 联系电话 副修专项
所在单位 工程训练中心 副修专项 工程教育 主修专业
基本信息 专业名称 所在学院 是否全部通
过已修课程 平均学分绩点 主修
专业所在
学院意见
教学院长(签章):
年 月 日 副修所在
学院意见
教学院长(签章):
年 月 日 注:需附全部主修专业已修课程的成绩。
学生签名: 日期:
附表2:
南京航空航天大学
工程教育
培养方案
目的
在主修专业学习的基础上,通过面向工程应用的基础理论、应用技术的学习和综合实践,进一步强化相关专业学生的大工程意识、工程技术与规范的综合应用能力和从事工程专业的品德培养,以增强学生对实际工程中工程师角色的适应能力。
二、目标
在主修专业学习的基础上,通过面向工程应用的基础理论、应用技术的学习和综合实践,本副修专业学生在知识、能力和品德方面的培养目标如下:
知识方面:
总体掌握工程及其与科技、经济、政治、社会、文化、环境之间的相互关系,了解工程中的技术因素和非技术因素;基本工程师责任和义务;
掌握工程实施的基本过程与方法;
掌握工程创新的基本理论和基本知识;
具备工程师的一般伦理道德知识;
具备一般的工程项目组织与领导的基础知识;
结合案例教学、实际工程项目参与,较系统地掌握相关工程领域先进的基本工具(含设备、工具、手册、标准等)的原理和使用方法;
掌握工程中应用文书的写作知识和知识获取的手段和方法;
了解工程创造未有天地的广阔前景。
能力方面:
初步具有综合应用工程技术知识解决(策划、执行、评价、改进)工程问题的思维能力和实施能力;
具有较强的工程表达能力、沟通能力和工程领导能力;
具有较强的先进理念、工具、规范标准的学习和应用能力。
品德方面:
具有良好的工程伦理道德;
具有端正的工程态度;
具有正确与人和谐相处、诚信无欺的道德;
具有正确的工程信念和工程价值观。
三、主干课程
工程导论,工程伦理学,工程组织行为学,创造学,工程心理学,工程规范与标准,工程应用技术。
四、专业知识体系构架
本副修专业知识体系由工程基础知识、工程技术基础知识、工程综合实践训练等方面的知识组成。
知识体系 知识领域 知识单元 工程基础知识 工程 工程导论和创造学。 管理 工程组织行为学。 人文与社会 工程伦理学与工程心理学。 工程应用技术 工程技术和工程管理 计算机辅助设计/制造/工艺设计/测量技术;电子线路设计与仿真技术;国家标准与规范。产品数据管理技术,项目管理技术;企业资源计划;ISO质量管理体系。 人文 工程应用文书规范与写作等 工程综合实践训练 工程项目开发 提出文题、分析问题
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