灰雀后来列宁.PPTVIP

同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 —— 列宁 第5课 灰 雀 R 三年级上册 列宁（1870-1924年）是全世界无产阶级的革命导师和领袖，马克思主义理论家，俄国共产党和苏维埃社会主义共和国的主要创建人。他出生在俄国伏尔加河边的辛比尔斯克。1924年2月21日，因脑溢血去世。 走近作者 灰雀，是一种鸟，体形小，像麻雀，羽色多样。鸣声悦耳，可以喂养观赏。野生的灰雀一群一群住在河谷、 溪流、树林中。食桦树、 柳树、榆树的叶子和种子。 课文中说的灰雀为红腹灰 雀，在我国东北小兴安岭 和乌苏里江一带都能见到。 词语学习 郊、散、胸、脯、渣、敢、惜、低、诚 左右结构 步 上下结构 半包围结构 或、者 郊jiāo 阝 组词：郊区 郊游 散sàn 攵 组词：散会 散步 步bù 止 组词：脚步 步调 胸xiōng 月 组词：胸怀 心胸宽广 脯pú 月 组词：胸脯 鸡脯 渣zhā 氵 组词：渣滓 煤渣 或huò 戈 组词：间或 或许 者zhě 月 组词：读者 强者 敢gǎn 攵 组词：不敢 胆敢 惜xī 忄 组词：爱惜 怜惜 低dī 亻 组词：贬低 高低 诚chéng 讠 组词：诚实 真诚 郊 郊外 造句：他很喜欢郊外迷人的景色。 散 散步 造句：爷爷常常一个人在乡间小路上 散步。 步 跑步 造句：每天早晨，他都要去公园跑步。 胸 胸有成竹 造句：我们班对夺得这次校运动会冠 军胸有成竹。 脯 胸脯 造句：哥哥拍着胸脯答应给我买一套新 玩具。 渣 煤渣 造句：地上铺着一层黑乎乎的煤渣。 或 或许 造句：明明还没有来，或许是生病了吧。 者 强者 造句：我们要做生活的强者。 敢 勇敢 造句：我们要勇敢地面对挫折，做个坚 强的孩子。 惜 珍惜 造句：我们要珍惜每一滴水。 低 低下 造句：她不好意思地低下头笑了。 诚 坦诚 造句：真正的朋友应该坦诚相待。 整体感知 课文讲了一件什么事？ 公园里有一棵高大的白桦树，树上有（ ），两只胸脯是（ ），一只胸脯是（ ）。它们在树枝间来回（ ），（ ），非常（ ）。 三只灰雀 粉红的 深红的 跳动 婉转地歌唱 惹人喜爱 课文解读 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，经常给它们带来面包渣和谷粒。 请默读3—10自然段，把你认为能看出列宁喜欢灰雀的句子，他替灰雀着急的句子，用自己喜欢的符号标出并想想为什么？ 第三段：这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”第五段：列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”第七段：列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”第九段：列宁问：“会飞回来？” 结构梳理 第四段： 男孩说：“没……我没看见。”第六段：那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。第八段：男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”第十段：“一定会飞回来！”男孩肯定地说。 列宁为什么不问男孩却问灰雀呢？ 对男孩子的尊重与爱护，知道男孩子已经改正了错误。 问题一： 灰雀回去了，男孩为什么还低着头？问题二： 列宁为什么不问男孩，却问不会说话的灰雀？问题三： 为什么列宁认为男孩是个诚实的孩子？ 合作探究 扩展一：聪明的同学们： 课文中写了第一天列宁和男孩关于那只失踪了的灰雀的对话，紧接着直接写了第二天两人果然又看到那只灰雀的情景。这中间发生了什么事情？男孩想了些什么？做了些什么？请根据你的想象把它写下来。 延伸拓展 扩展二：续写《灰雀》 后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事？发挥你的想象，并把它写下来！ 那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的小鸟，小鸟的样子是那么凄惨：耷拉着它那无精打采的脑袋，翅膀也无力地拖着，也听不到它那欢快的歌声了。小男孩不禁想起列宁的话：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”脸一下子红了。男孩心想：那么美丽的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活在大自然中，用欢快的歌声迎接每一个清晨，去沐浴温暖的阳光。想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来，让它自由地飞走了。因为他知道，