【学案导学与随堂笔记】2015-2016学年度高中数学（人教版A版必修一）配套课件：第2章 基本初等函数Ⅰ-2.1.1（二） .pptVIP

思考2　无理数指数幂ap(a0，p是一个无理数)有何意义？有怎样的运算性质？ 答　无理数指数幂的意义，是用有理数指数幂的不足近似值和过剩近似值无限地逼近以确定大小.一般来说，无理数指数幂ap(a0，p是一个无理数)是一个确定的实数，有理数指数幂的运算性质同样适用于无理数指数幂. 当堂测·查疑缺 1 2 3 4 1.下列互化中正确的是(　　) A. B. C. D. 1 2 3 4 答案　C 1 2 3 4 2.将 表示成根式的形式是(　　) A. B. C. D. 91 明目标、知重点 填要点·记疑点 91 探要点·究所然 91 当堂测·查疑缺 91 第二章 基本初等函数(Ⅰ) §2.1 指数函数 2.1.1 指数与指数幂的运算（二） 明目标 知重点 填要点 记疑点 探要点 究所然 内容 索引 01 02 03 当堂测 查疑缺 04 1.理解规定分数指数幂的意义. 2.学会根式与分数指数幂之间的相互转化. 3.理解有理数指数幂的含义及其运算性质. 4.了解无理数指数幂的意义. 明目标、知重点 填要点·记疑点 1.分数指数幂 (1)定义：规定正数的正分数指数幂的意义是： ＝ (a0，m、n∈N*，且n1)； (2)规定正数的负分数指数幂的意义是： ＝ (a0，m、n∈N*，且n1)； (3)0的正分数指数幂等于 ,0的负分数指数幂 . 0 没有意义 2.有理数指数幂的运算性质 (1)aras＝ ； (2)(ar)s＝ ； (3)(ab)r＝ . (注：a0，b0，r，s为有理数). ar＋s ars arbr 3.无理数指数幂 一般地，无理数指数幂aα(a0，α是无理数)是一个确定的 .有理数指数幂的运算性质同样适用于无理数指数幂. 实数 探要点·究所然 情境导学 探究点一　分数指数幂 思考1　整数指数幂的运算性质有哪些？ 答　(1)am·an＝am＋n； (2)(am)n＝am·n； (3) ＝am－n(mn，a≠0)； (4)(a·b)m＝am·bm. 思考2　零和负整数指数幂是如何规定的？ 答　规定：a0＝1(a≠0)；00无意义，a－n＝ (a≠0). 思考3　根据n次方根的定义和数的运算，得出以下式子，你能从中总结出怎样的规律？ 答　当根式的被开方数的指数能被根指数整除时，根式可以表示为分数指数幂的形式. 正数的负分数指数幂的意义与负整数幂的意义相仿. 即： ＝ (a0，m，n∈N*，且n1) 规定：0的正分数指数幂等于0,0的负分数指数幂无意义. 规定好分数指数幂后，根式与分数指数幂是可以互换的，分数指数幂只是根式的一种新的写法. 思考4　规定了分数指数幂的意义后，指数的概念就从整数指数推广到了有理数指数，那么整数指数幂的运算性质对于有理数指数幂是否还适用？ 答　由于整数指数幂，分数指数幂都有意义，因此，有理数指数幂是有意义的，整数指数幂的运算性质，可以推广到有理数指数幂，即： (1)aras＝ar＋s(a0，r，s∈Q)； (2)(ar)s＝ars(a0，r，s∈Q)； (3)(ab)r＝arbr(a0，b0，r∈Q). 解　 反思与感悟　在进行求解时，首先要把比较大的整数化成比较小的整数的指数幂的形式，还要熟练掌握分数指数幂的运算性质，化负指数为正指数，同时还要注意运算的顺序问题. 解　 例2　计算下列各式(式中字母都是正数)： (1) 解　原式＝[2×(－6)÷(－3)] ＝4ab0＝4a； (2) 解 反思与感悟　一般地，进行指数幂运算时，可按系数、同类字母归在一起，分别计算；化负指数为正指数，化小数为分数进行运算，便于进行乘除、乘方、开方运算，可以达到化繁为简的目的. 跟踪训练2　计算下列各式： 解　原式＝ 解　原式＝ 例3　计算下列各式的值： 反思与感悟　运算的结果不强求统一用哪一种形式表示，但不能同时含有根号和分数指数，也不能既含有分母，又含有负指数. 跟踪训练3　计算下列各式的值： 解　原式＝ 解　原式＝ 探究点二　无理数指数幂 思考1　如何理解 ？(阅读教材有关内容) 91 明目标、知重点 填要点·记疑点 91 探要点·究所然 91 当堂测·查疑缺 91