【学案导学与随堂笔记】2015-2016学年度高中数学（人教版A版必修一）配套课件：第3章 函数的应用-3.1.1 .pptVIP

解析　令f(x)＝ex－(x＋2)， 则f(－1)＝0.37－10，f(0)＝1－20，f(1)＝2.72－30，f(2)＝7.40－4＝3.400. 由于f(1)·f(2)0， ∴方程ex－(x＋2)＝0的一个根在(1,2)内. 答案　C 例3　求函数f(x)＝2x＋lg(x＋1)－2的零点个数. 解　方法一　∵f(0)＝1＋0－2＝－10，f(1)＝2＋lg 2－20，∴f(x)在(0,1)上必定存在零点. 又显然f(x)＝2x＋lg (x＋1)－2在(0，＋∞)上为增函数. 故f(x)有且只有一个零点. 方法二　在同一坐标系下作出h(x)＝2－2x和g(x)＝lg (x＋1)的草图. 由图象知g(x)＝lg (x＋1)的图象和h(x)＝2－2x的图象有且只有一个交点，即f(x)＝2x＋lg (x＋1)－2有且只有一个零点. 反思与感悟　判断函数零点的个数的方法主要有：(1)可以利用零点存在性定理来确定零点的存在性，然后借助于函数的单调性判断零点的个数. (2)利用函数图象交点的个数判定函数零点的个数. 跟踪训练3　已知a∈R，讨论关于x的方程|x2－6x ＋ 8|＝a的实数解的个数. 解　令f(x)＝|x2－6x ＋ 8|，g(x)＝a， 在同一坐标系中画出f(x)的图象，如图所示， f(x)＝|(x－3)2－1|， 下面对a进行分类讨论，由图象得， 当a＜0时，原方程无实数解； 当a＝1时，原方程实数解的个数为3； 当0＜a＜1时，原方程实数解的个数为4； 当a＞1或a ＝ 0时，原方程实数解的个数为2. 当堂测·查疑缺 1 2 3 4 1.若关于x的方程x2＋mx＋1＝0有两个不相等的实数根，则实数m的取值范围是(　　) A.(－1,1) B.(－2,2) C.(－∞，－2)∪(2，＋∞) D.(－∞，－1)∪(1，＋∞) 解析　Δ＝m2－40，m2或m－2，应选C. C 1 2 3 4 2.若函数y＝f(x)在R上递增，则函数y＝f(x)的零点(　　) A.至少有一个 B.至多有一个 C.有且只有一个 D.可能有无数个 解析　由于函数y＝f(x)在R上递增， 所以函数的图象最多与x轴有一个交点， 即函数y＝f(x)的零点至多有一个. B 91 明目标、知重点 填要点·记疑点 91 探要点·究所然 91 当堂测·查疑缺 91 第三章 函数的应用 §3.1 函数与方程 3.1.1 方程的根与函数的零点 明目标 知重点 填要点 记疑点 探要点 究所然 内容 索引 01 02 03 当堂测 查疑缺 04 明目标、知重点 1.了解函数零点的概念，领会方程的根与函数零点之间的关系. 2.掌握函数零点存在性判定定理. 3.能结合图象求解零点问题. 填要点·记疑点 1.函数的零点 对于函数y＝f(x)，我们把使 的实数x叫做函数y＝f(x)的 . 2.方程、函数、图象之间的关系 方程f(x)＝0 ?函数y＝f(x)的图象 ?函数y＝f(x) . f(x)＝0 零点 有实数根 与x轴有交点 有零点 3.函数零点存在性定理 如果函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象是 的一条曲线，并且有 ，那么，函数y＝f(x)在区间(a，b)内 ，即存在c∈(a，b)，使得 ，这个c也就是方程f(x)＝0的根. 连续不断 f(a)·f(b)0 有零点 f(c)＝0 探要点·究所然 情境导学 下图是某地气象局测得当地一天的一个气温变化模拟函数图(即一个连续不间断的函数图象)，由于图象中有一段被墨水污染了，有人想了解一下当天7时到11时之间有无可能出现温度是0摄氏度，你能帮助他做出正确判断吗？ 探究点一　函数零点的定义 思考1　考察下列一元二次方程与对应的二次函数： (1)方程x2－2x－3＝0与函数y＝x2－2x－3； (2)方程x2－2x＋1＝0与函数y＝x2－2x＋1; (3)方程x2－2x＋3＝0与函数y＝x2－2x＋3. 请列表表示出方程的根，函数的图象及图象与x轴交点的坐标. 答 方程 x2－2x－3＝0 x2－2x＋1＝0 x2－2x＋3＝0 函数 y＝x2－2x－3 y＝x2－2x＋1 y＝x2－2x＋3 函数的图象 方程的 实数根 x1＝－1，x2＝3 x1＝x2＝1 无实数根 函数的图象与x轴的交点 (－1,0)、(3,0) (1,0) 无交点 思考2　从你所列的表中你能得出什么结论？ 答　方程根的个数与对应函数与x轴交点的个数相同，方程的根是函数与x轴交点的横坐标. 思考3　我们把使函数f(x)＝x2－2x－3的值等于零的实数－1,