【学考优化指导】2016-2017学年度高一数学人教A版必修2课件：4.2.2 圆与圆的位置关系 .pptVIP

探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 1 2 3 3.一圆过圆x2+y2-2x=0与直线x+2y-3=0的交点,且圆心在y轴上,则这个圆的方程是　.? 解析:设所求圆的方程为x2+y2-2x+λ(x+2y-3)=0, 即x2+y2+(λ-2)x+2λy-3λ=0. ? 故圆的方程为x2+y2+4y-6=0. 答案:x2+y2+4y-6=0 -*- 课前预习案 课堂探究案 首页 课前预习案 课堂探究案 首页 课前预习案 课堂探究案 首页 4.2.2　圆与圆的位置关系 1.圆与圆的位置关系 圆与圆的位置关系有五种,分别为相离、外切、相交、内切、内含. 则有 (2)代数法:圆O1:x2+y2+D1x+E1y+F1=0,圆O2:x2+y2+D2x+E2y+F2=0,两圆的方程联立得方程组,则有 做一做1　圆x2+y2-1=0和圆x2+y2-4x+2y-4=0的位置关系是(　　)? A.内切 B.相交 C.外切 D.外离 答案:B 做一做2　已知两圆x2+y2=1和(x+4)2+(y-a)2=25相切,则实数a的值为　　　　　.? 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内画“√”,错误的画“×”. (1)若直线与圆有公共点,则直线与圆相交. (　　) (2)若两圆没有公共点,则两圆一定外离. (　　) (3)若两圆外切,则两圆有且只有一个公共点,反之也成立. (　　) (4)若两圆有公共点,则|r1-r2|≤d≤r1+r2. (　　) 答案:(1)×　(2)×　(3)×　(4)√ 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 判断两圆的位置关系? 【例1】已知圆C1:x2+y2-2ax-2y+a2-15=0,圆C2:x2+y2-4ax-2y+4a2=0(a0).试求a为何值时,两圆C1,C2的位置关系为: (1)相切;(2)相交;(3)外离;(4)内含? 思路分析:求出圆心距,与两半径的和或差比较求出a的值. 解:圆C1,C2的方程,经配方后可得 C1:(x-a)2+(y-1)2=16,C2:(x-2a)2+(y-1)2=1, ∴圆心C1(a,1),C2(2a,1),半径r1=4,r2=1. ? (1)当|C1C2|=r1+r2=5,即a=5时,两圆外切; 当|C1C2|=r1-r2=3,即a=3时,两圆内切. (2)当3|C1C2|5,即3a5时,两圆相交. (3)当|C1C2|5,即a5时,两圆外离. (4)当|C1C2|3,即a3时,两圆内含. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 变式训练1　若两圆x2+y2=a与x2+y2+6x-8y-11=0内切,则a的值为　　　　　.? 答案:121或1 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 两圆相交问题? 【例2】 已知圆C1:x2+y2+6x-4=0和圆C2:x2+y2+6y-28=0. (1)求两圆公共弦所在直线的方程及弦长; (2)求经过两圆交点且圆心在直线x-y-4=0上的圆的方程. 思路分析:(1)两圆方程相减求出公共弦所在直线方程,再根据半径、弦心距、弦长的关系求出弦长. (2)可求出两圆的交点坐标,结合圆心在直线x-y-4=0上求出圆心坐标与半径,也可利用圆系方程求解. 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 变式训练2　已知圆C的圆心为(2,1),若圆C与圆x2+y2-3x=0的公共弦所在直线经过点(5,-2),则圆C的方程为　　　　　.? 解析:设圆C的半径长为r,则圆C的方程为(x-2)2+(y-1)2=r2,即x2+y2-4x-2y+5=r2,两圆的方程相减得公共弦所在直线方程为x+2y-5=-r2.因为该直线过点(5,-2),所以r2=4,故圆C的方程为(x-2)2+(y-1)2=4. 答案:(x-2)2+(y-1)2=4 探究一 探究二 探究三 思维辨析 当堂检测 两圆相切问题? 思路分析:要求圆的方程,需求圆心及半径,利用直线与圆相切、圆与圆相切,建立a,b,r的方程求解. 探究一 探究二 探究三 当堂检测 思维辨析 探究一 探究二 探究三 当堂检测 思维辨析 变式训练3　以(3,-4)为圆心,且与圆x2+y2=64内切的圆的方程是　.? 解析:圆x2+y2=64的圆心为(0,0),半径r=8, ? 设所求圆半径为r,则|r-r|=d, ∴|r-8|=5,∴r=3或r=13. ∴圆的方程为(x-3)2+(y+4)2=9或(x-3)2+(y+4)2=169. 答案:(x-3)2+(y+4)2=9或(x-3)2+(y+4)2=169 探究一 探究二 探究三