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rdter dfgdr rdter dfgdr rdter dfgdr * Speaker Notes Use this space for overall notes and general comments. Simply select this text and replace it with your own comments. Summary Heading. Text. Heading. Text. Heading. Text. Heading. Text. rdter dfgdr rdter dfgdr rdter dfgdr 医学教育 南昌大学 * drerte * 古希腊医药神 古希腊人崇拜的医药神 ——阿斯克来皮斯。现作为医学的标志。 drerte * 古希腊时期的医学教育 古希腊哲学家与医学教育：苏格拉底、柏拉图关注医学，亚里斯多德写了简单解剖学； 西方医学之父--希波克拉底(Hippocrates) 留下《箴言录》，认为“医术是一切技术中最美和最高尚的”。 drerte * 古希腊时期的人文教育 古希腊医学教育很重视文化陶冶，培养人审美求知的精神； 古希腊人以“七艺”（文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐）为基础，同时学习医学知识。 医学被称为“仁术”，医生被誉为“仁爱之士”。 drerte * 古罗马时期的医学教育 要求医学生具有身体、精神和社会的修养，具有绅士风度和“天赋和才能”。 医学生除掌握自然科学知识外，还要了解解剖学、修辞学、地理学、算术和天文学等知识。 drerte * 中世纪的医学教育 土耳其蓝色清真寺 中世纪诞生的意大利博洛尼亚大学，堪称西方世界最早建立的一所大学； 公元11世纪在意大利建成萨勒诺医学校，以培养医生著名，被称为“希波克拉底之都。” 大学学院包括神学院、医学院、法学院等。 医学与医学教育的黑暗时期 drerte * 中世纪欧洲著名大学一览表 校名 成立 年代 校名 成立 年代 波伦亚大学 1113 布拉格大学 1348 蒙披利 大学 1181 海德堡大学 1386 巴黎大学 1110 莱比锡大学 1409 牛津大学 1167 巴塞尔大学 1460 剑桥大学 1209 布达佩斯大学 1465 里斯本大学 1287 图宾根大学 1477 佛罗伦萨大学 1320 哥本哈根大学 1478 drerte * 鼎盛时期在公元8--12世纪。 形成以医院为基础的学校的教育体系。 成为东西方医学和文化的桥梁。 建立的医院和临床教学，成为欧洲医学教育的样板。 阿维森纳(Avicena)出版《医典》，一度成为欧洲一些医学院校的教材。 阿拉伯医学与医学教育 drerte * 文艺复兴时期的医学教育 文艺复兴运动是近代西方人文精神与中世纪神学和宗教异化相抗衡的人文主义运动，其内涵： 反对中世纪禁欲主义，肯定人有享受现世生活幸福的权力，尊重爱情与人的感性生活； 反对中世纪的蒙昧主义和等级制度，强调衡量人的标准应是他的知识与德行，理想的教育应培养全知全能的人； 反对中世纪独断和文化专制主义，主张宗教宽容、思想宽容以及言论自由等等，提倡多元开放的文化及心态。 drerte * 文艺复兴时期的医学教育 文艺复兴运动旨在强调人的尊严，注重继承古代以人为本的优秀文化遗产，注重人的感性生活追求以及自由运用其理性的权利。 文艺复兴运动是人类历史上的一次思想解放运动，对人性的解放，科学的进步和医学及医学教育的发展起到了积极的推动作用。 drerte * 近代医学教育 公元15世纪末到19世纪末，实验哲学思想在欧洲形成； 医学教育的特点：医生需通过医学院的正规医学教育来培养；医学生除学习经典著作外，也要学习人文类课程； 倡导以人为中心，歌颂人的价值和力量，要求自由平等和个性解放，提倡以培养身心健康、知识广博、多才多艺的新人文教育理想并据此进行教育革新的一种教育思想和教育实践。 drerte * 洪堡的改革要点 大学不应是职业培训或专科学校，而是纯科学性的、不带任何具体目的的教育机构； 科学研究与课堂教育对大学来说同等重要； 大学在科研、教学的管理方面应享有充分的自由，国家应避免干涉大学事务，使学校成为自决自治的教育机构。 drerte * 近代医学教育的特点 基础医学教育已建立在以实验结果为根据的基础之上； 临床医学教育开始与基础理论紧密结合； 自然科学的进步推动了医学教育的发展； 国际间的广泛交流促进了医学教育的发展。 drerte * 医学教育体系形成 The tree of medicine drerte * 现代医学教育的特点 层次结构 专业教育: 大学教学, 包括全日制本科及研