创新设计2018-2018学年高中化学课堂讲义人教版，选修四配套课件：第一章第二节　燃烧热　能源共34张PPT.ppt

3．已知3.0 g乙烷在常温下完全燃烧放出的热量为155.98 kJ，则表示乙烷燃烧热的热化学方程式是 (　　) 答案　D 解析　由于燃烧热的热化学方程式应以1 mol燃料为标准书写，故A项不符合题意；B中的燃烧产物CO不是C2H6完全燃烧后的稳定氧化物，H2O的状态不应为气态而应为液态；常温下水为液态，则C错误。 4．已知：①CH4(g)＋2O2(g)===CO2(g)＋2H2O(l) ΔH1＝－Q1， 常温下取体积比为4∶1的甲烷和氢气的混合气体11.2 L(已折合成标准状况)经完全燃烧恢复到常温，放出的热量为 (　　) A．0.4 Q1＋0.05 Q2 B．0.4 Q1＋0.1 Q2 C．0.4 Q1＋0.05 Q3 D．0.4 Q1＋0.1 Q3 答案　D 5．(1)木炭在火炉中燃烧很旺时，在往炉膛底内的热木炭上喷洒少量水的瞬间，炉子内火会更旺，这是因为________ __________________________________________________________________________________________________。 (2)如果烧去相同量的木炭，喷洒过水的木炭和没有喷洒过水的木炭相比较，它们放出的总热量________(填“相同”或“不相同”)，这是因为___________________________。 (3)如果欲使炉内的木炭燃烧更充分，下列措施可行的是 (　　) A．向炉内吹入空气 B．把块状木炭碾碎 C．使用H2O作催化剂 D．提高炉膛内的温度 答案　(1)木炭与水反应生成CO和H2，燃烧更快，火焰更旺　(2)相同　相同量的木炭，耗用等量的空气，最终生成CO2也相同，所以放热相同　(3)AB 再见 技巧花园时，圆形均与速度相切，逐渐增大， * 知识聚焦 知识聚焦 难点突破 当堂过关 知识聚焦 第二节 燃烧热 能源 难点突破 知识聚焦 难点突破 当堂过关 第二节 燃烧热 能源 当堂过关 知识聚焦 难点突破 当堂过关 第二节 燃烧热 能源 知识聚焦 知识聚焦 难点突破 当堂过关 知识聚焦 第二节 燃烧热 能源 知识聚焦 知识聚焦 难点突破 当堂过关 知识聚焦 第二节 燃烧热 能源 高中化学·选修4·人教版 第二节 燃烧热 能源 [目标导航]　1.正确认识燃烧热的概念，学会利用燃烧热进行相关计算。 2．知道能源是人类生存和社会发展的重要基础，知道使用化石燃料的利弊和新能源的开发。 一、燃烧热 1．定义 101 kPa时，_____纯物质完全燃烧生成_____的氧化物时所放出的热量。 2．表达形式 (1)符号：ΔH为“___”或ΔH___0。 (2)单位：________。 1 mol － ＜ kJ·mol－1 稳定 3．意义 例如：CH4的燃烧热为890.31 kJ·mol－1，表示在25 ℃、101 kPa时，_____ CH4(g)完全燃烧生成______和______时放出890.31 kJ的热量。反应的热化学方程式为：________ ________________________________________________。 1 mol CO2(g) H2O(l) CH4(g)＋ 2O2(g)===CO2(g)＋2H2O(l) ΔH＝－890.31 kJ·mol－1 【议一议】 1．燃烧热的ΔH一定为负值吗？为什么？ 答案　一定，因为物质的燃烧均为放热反应。 2．1 mol H2完全燃烧生成H2O(g)放出的热量就是H2的燃烧热，这种说法是否正确？ 答案　不正确，应生成液态水。 3．怎样理解“完全燃烧生成稳定的氧化物”？ 答案　是指单质(或化合物)燃烧后变为最稳定的氧化物(不能再燃烧了)，“稳定”既包含化学性质的稳定，也包含物质所处状态的稳定。 如C(s)―→CO2(g)；H2(g)―→H2O(l)；S(s)―→SO2(g)； NH3(g)―→N2(g)＋H2O(l)；CH4(g)―→CO2(g)＋H2O(l)。 4．怎样规范描述物质的燃烧热？ 答案　燃烧热的叙述有两种形式，一是用文字表示，此时用相应的数值和单位，一般不再写“－”，如乙炔的燃烧热为1 300 kJ·mol－1；二是用ΔH表示，此时必须用“负号”表示，如乙炔的燃烧热ΔH＝－1 300 kJ·mol－1。 二、能　源 1．定义 能提供_____的资源，它包括化石燃料、阳光、风力、流水、潮汐以及柴草等。 2．化石燃料包括__、____、______，其缺点是蕴藏量___