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【志鸿优化设计-赢在课堂】（人教）2015-2016学年度高中数学必修二课件 第三章　直线与方程 3.2.2 直线的两点式方程.pptxVIP

【志鸿优化设计-赢在课堂】（人教）2015-2016学年度高中数学必修二课件 第三章　直线与方程 3.2.2 直线的两点式方程.pptx

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    【志鸿优化设计-赢在课堂】（人教）2015-2016学年度高中数学必修二课件 第三章　直线与方程 3.2.2 直线的两点式方程

    3.2.2 直线的两点式方程 设计问题、创设情境 直线的点斜式方程;化归转化. 斜率存在,且不为零。 信息交流、揭示规律 给出直线上两点的坐标;可以用点斜式或者两点式;两点式. 运用规律、解决问题 信息交流、教学相长 问题8.两点式方程是根据什么推导出来的?为什么不只用点斜式,而不推导两点式呢?两点式方程的应用范围是直线的斜率存在,且不为零,你能将该方程的形式做适当改变后,使得其应用范围更广吗? 反思小结、观点提炼 （1）到目前为止，我们所学过的直线方程的表达形式有多少种？它们之间有什么关系？ （2）要求一条直线的方程，必须知道多少个条件？ 四种;斜截式是点斜式的特殊情形.两点式是由点斜式推导出来的,而截距式是两点式的特殊情形,所以点斜式方程是四种直线方程的核心. 必须知道两个条件

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