初二语文《海燕》.pptVIP

海 燕;高尔基(1868—1936); 《海燕》是一首散文诗，散文诗是一种文学体裁，具有散文和诗的特点，是富有诗意的散文。 本文选自1901年3月的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分。《海燕》发表后即成为革命宣传斗争的有利武器。;学习目标：;写作背景;呻吟 胆怯 翡翠 掠起 蜿蜒 苍茫 飞窜 蠢笨 飞沫 震怒 困乏;; 这篇散文诗是按海面景象的发展变 化来写的，请同学们仔细研读课文，看 看暴风雨到来之前海面景象是如何变化 的？根据这些变化，你们认为文章刻画 了几个场面？ ;狂风卷集着乌云、大海泛起白沫 ;阅读分析;暴风雨“来临之前”——海燕渴望暴风雨的来临。;试一试： 如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语，你认为应该是什么？ （ ）的海燕; 文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？ ; ; 作者为什么还要反复地写狂风、乌云、惊雷、闪电呢？; 描写这些自然景物可以渲染出环境的恶劣，而活动在这种环境中的海燕战斗情绪越来越高涨，从而烘托出海燕坚强无畏的战斗精神，突出海燕这一形象。 　;拓展延伸：破折号;;让我们的人生像海燕一样飞翔！ ;关于象征; 委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可感;研读课文，理解形象意义; 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云…… 它飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ ; 因为海燕穿云破浪、搏击风雨，并有“暴风雨来临前的预言者”的意思，与革命先躯者最先进、最觉悟，引领群众披荆斩棘、不畏艰险，走在革命运动最前列有某种相似之处。二者的相似之处使作者在描写革命先躯者时联想到海燕，并用它来象征。 　 ;暴风雨;大海波浪 ;太阳;乌云 闪电 雷声 狂风;海 鸥海 鸭企 鹅;找一找 读一读 品一品;1、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。;2、狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬???上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。;3、这个敏感的精灵 ,----它从雷声的震怒里 ,早就听出了困乏 ,它深信 ,乌云遮不住太阳 ,----是的 ,遮不住的 !;4、一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。;5、大海抓住闪电的箭光, 把它们熄灭在自己的深渊里。 ;6、这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。;7、暴风雨！暴风雨就要来啦！; “让暴风雨来得更猛烈些吧”一句有什么深刻含义？为什么用它作全诗的结束语？;这句话以有力的语势，高昂的语调，表达了无产阶级对反动势力的无比愤怒和渴望大规模革命风暴早日到来的思想感情。 ;练一练;狂风乌云闪 电雷声肆虐;归纳小结;;