化学：第一章《认识化学科学》课件1鲁科版必修1.ppt

本章的知识网络 概念 物质的量 摩尔质量 气体摩尔体积 物质的量浓度 一.化学是具有创造性的、实用的科学 化学学科的实用性 如果没有化学科学： 1、20世纪初的合成氨技术－－人类将面临饥饿的威胁； 抗生素、抗病毒新药的成功研制－－人类将难以摆脱病魔； 2、合成塑料、纤维、橡胶、硅芯片和光导纤维－－人类将不可能进入信息时代； 3、玲琅满目的化妆品和功能各异的食品添加剂――人类生活不会如此丰富多彩。 近代： 呼吸面具 金属钠的性质小结 １．物理性质： 银白色的金属，熔点低、密度小、硬度小。 ２．化学性质： 2Na ＋2H2O = 2NaOH + H2↑ 4Na＋O2=2Na2O（氧化钠－白色） ２Na＋O2=Na2O2（过氧化钠－淡黄色） 氯气与铜的反应 实验操作与现象： 将铜丝在酒精灯上加热至红热，伸入盛有Cl2的集气瓶中，观察现象。 氯气与H2的反应 1、将纯净的氢气点燃后伸入盛有氯气的集气瓶中。 第三节 化学中常用的物理量 ----物质的量 第三课时 气体摩尔体积 气体摩尔体积 1、定义：在一定的温度和压强下，单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积。 2、符号：Vm 3、单位：L· mol-1或(m3·mol-1) 4、气体的物质的量（n）、气体的体积（V）和气体摩尔体积（Vm）之间存在如下关系： 5、适用范围：所有气体（包括混合气体） 6、条件：在一定的温度、压强下 标准状况下，气体摩尔体积约为 22.4 L·mol-1。 考考你…… 第三节 化学中常用的物理量 ----物质的量 第四课时 物质的量浓度 定义式中的nB既可以为溶质的 物质的量，也可以为溶液中的各种离子的物质的量，即而求得离子的物质的量浓度。 溶质电离的离子的物质的量浓度与溶液的体积无关，只和溶质的浓度有关： 试一试 步骤： 计算 称量 溶解 冷却 转移 洗涤 定容 摇匀、装瓶 容量瓶的使用六忌 一忌用容量瓶进行溶解（体积不准确） 二忌直接往容量瓶倒液（洒到外面） 三忌加水超过刻度线（浓度偏低） 四忌读数仰视或俯视（仰视浓度偏低，俯视浓度偏高） 五忌不洗涤玻璃棒和烧杯（浓度偏低） 六忌标准液存放于容量瓶（容量瓶是量器，不是容器） 反馈练习： 3、实验所需仪器：电子天平、药匙(量筒、滴管) 、烧杯、玻璃棒、一定体积的容量瓶、胶头滴管 (洗瓶) 问题讨论 1.在准确配制一定物质的量浓度的溶液过程中,你认为关键是做好什么? ①溶质的物质的量是否准确 ②溶液的体积是否精确 2.为达到上述目的,我们在配制过程中用了什么关键仪器? ①电子天平 (一定体积规格的量筒) ②一定体积规格的容量瓶 3.共用到哪些仪器? ①电子天平(一定体积规格的量筒) ②药匙(滴管) ③烧杯 ④玻璃棒 ⑤胶头滴管 ⑥一定体积规格的容量瓶 (洗瓶) C=n/v 5、误差分析： 判断：以下操作会使配制的溶液的浓度偏大或偏小或无影响？ ①用量筒量取液体时，仰视读数，使量取溶液的体积偏大。（ ） ②未用蒸馏水洗涤烧杯内壁。（ ） ③容量瓶洗涤后内壁附有水珠。（ ） ④浓硫酸稀释后，没有恢复至室温即转移。（ ） ⑤定容时俯视读数。（ ） ⑥定容后发现液面低于刻度线，再用胶头滴管加水至刻度线。 总结： 在配制溶液的过程中，有哪些操作可能引起溶液浓度的误差？ 偏大 思考与讨论 1﹑分析误差时，要根据c＝n/v, 围绕操作行为对n与V的影响来分析。 2﹑由于操作不慎造成不可挽回的误差,溶液须重新配制。 俯视 仰视 平视法 √ 44g 44 CO2 32g 32 O2 2g 2 H2 46g 46 C2H5OH 18g 18 H2O 58.5g 58.5 NaCl 56g 56 Fe 质量 相对原子质量或相对分子质量 化学式 1mol的任何物质的质量，以克为单位时，在数值上都等于它的相对原子质量或相对分子质量。 单位物质的量的物质所具有的质量叫做该物质的摩尔质量，符号为M，常用单位是g·mol－1或kg·mol－1 。 任何物质的摩尔质量，以g·mol－1为单位时，在数值上都等于它的相对原