文学议论文写作辅导：列提纲.pptVIP

1.提出自己的观点 什么是观点？ 观点即依据一定标准的对事物的看法，它是一种认识、见解、评价或主张。 提出怎样的观点？ （1）要切合文题； （2）观点应正确、鲜明，有针对性（有论述的价值） （3）有充分认识的，甚至是独到的新颖的； （4）论点的表述要规范（一般使用陈述句或判断句，标志是判断动词“是”或能愿动词“应该”、“必须”、“要”等。语意要明确，不能是难以确定含义的语句。作论点的句子，应是规范、简明而完整的句子，不能是疑问句）。 温馨提示： 高中生写文章，要先学会列提纲。只有先整理出一个清晰的写作思路，让文章有个大体的轮廓，写起来才会有条不紊。那么，什么是写作提纲呢？如何在写作文之前列提纲呢？ 什么是写作提纲 作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。 列出提纲 给《劝学》《师说》列提纲 写作前，怎样列提纲？ 掌握议论文的三段式模式 开头 　 叙述现象或者引用材料（大中取小，有所强调，突出与论点有关的部分）。 　 或开门见山提出论点。 中间 　 例证法、引证法为主。围绕中心分析“为什么”。 　 联系现实和自身，强调、突出中心论点。 结尾 　 概括重申论点，发出感慨。 要想把道理讲深讲透，首先得把道理想深想透。语言是思想的外壳，头脑里没有思想，或者认识很肤浅，那当然写不出什么深刻的道理。所以，议论文写作训练，其根本是思维训练，我们必须重视思维训练，以期逐步地提高思维能力，提高认识水平。 如何把道理想深想透呢？或者说当我们面对一个论题或一个观点时，该如何去“想”呢？ 下面介绍的几种方法，既是思维方式的训练，也是议论文写作（酝酿、构思）的训练。 几种方法： 追问法 反观法 比较法 随想法 1、追问法: 采用寻根问底的方式，自问自答，以形成一系列的观点、看法，供立意、构思时参考。 示例 ： 关于“减负” 为什么要减负？ 因为学生学业负担过重。 为什么负担过重？ 因为考试压力大，竞争激烈。 为什么竞争激烈？ 因为高等教育不能满足社会需求。 为什么不能满足社会需求？ 因为我国经济、科技实力不足。 为什么实力不足？…… 训练：作文：学生为什么抄作业 提纲： 写作提纲一 题目：学生为什么抄作业 一、抄作业现象及危害 二、分析原因： 1、学生方面 学习态度、学习方法、学习习惯 2、教师方面 应试教育、高耗低效 三、对策或希望 2、反观法： 确立一个观点，阐述一个道理，要看到问题的不同侧面，甚至对立面。要经得起自我反驳。 使说理周密，不带片面性。 1、开卷有益 开卷未必有益（开什么“卷”） 2、 认真读书 读书不求甚解（读书方法、目的） 3、不要班门弄斧 弄斧要到班门（超越自我、竞争意识） 4、莫学杞人忧天 要有“忧天”意识（环保、忧患意识） 5、名师出高徒 名师未必出高徒（成才的内外因素） 题目：也说见义勇为 提纲 示例 题目：也说见义勇为 论点：不宜号召少年儿童见义勇为 一、肯定见义勇为的精神并提出相对的观点 二、阐述理由，举例论证 少年儿童缺乏自我保护能力 少年儿童缺乏紧急情况下的应对能力 三、见义勇为“智”在先 3、比较法 通过与相关或相对事物的比较，或求同，或求异，以正确地认识事物，把道理想透。 要求： 1、发散联想，确定比较对象 看似相同其实不同者 看似相对立其实有联系者 相近似而有差异者 针对现实，切合实际者 2、比较分析，求同求异 目的：突出要点，有所发现 示例一 关于“协作精神” 协作精神——人云亦云 和稀泥 折衷主 义 江湖义气 协作精神——互相帮助 相辅相成 批评与自我批评 团结 协作精神——尊重 理解 宽容 谦让 协作精神——竞争 示例二 关于“见义勇为” 见义勇为——疾恶如仇 大义凛然 奋不顾身 见义勇为——莽撞冒失 有勇无谋 感情用事 见义勇为——大智者大勇 沉