【走向高考】2017高考历史一轮复习 阶段性测试题11 岳麓版选修1.docVIP

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  • 2018-05-14 发布于河北
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【走向高考】2017高考历史一轮复习 阶段性测试题11 岳麓版选修1.doc

【走向高考】2017高考历史一轮复习 阶段性测试题11 岳麓版选修1

阶段性测试题十一(选修一综合评估测试) 本卷共6道小题,每小题15分。满分90分,考试时间60分钟。 1.(15分)阅读材料,回答问题。 材料 战国初期,吴起被楚悼王任命为令尹,主持变法。与其他国家相比,楚国旧贵族保守势力强大,他们把持许多重要职位,而且盘根错节,动弹不得。吴起对楚悼王说:“大臣太重,封君太众。若此,则上逼主而下虐民。此贫国弱兵之道也。” 吴起改革的内容主要有两条:第一,废除贵族世卿世禄的特权,规定封君“三世而收爵禄”。即贵族只要传了三代的,一律收回封爵和俸禄、世袭特权。第二,整顿吏治,淘汰冗官。吴起提出“罢无能,废无用,损不急之枝官”,精简机构。 司马迁说吴起“行之于楚,以刻暴少恩亡其躯。悲夫”! ——摘编自孙立群《吴起改革的启示》 (1)根据材料并结合所学知识,归纳吴起改革的国内外背景和改革目的。(8分) (2)根据材料,分析吴起改革的重心并简评之。(7分) 【答案】(1)背景:楚国国内保守势力强大;外部各国弱肉强食,兼并战争激烈。(4分)目的:实现国家富裕,增强军队战斗力。(4分) (2)重心:打击保守的奴隶主贵族势力,整顿吏治。(4分) 简评:吴起改革触犯了既得利益者的利益,改革的民众力量基础薄弱,结果导致改革失败。(3分) 2.(15分)阅读材料,回答问题。 材料一 董仲舒说上曰:“古者税民不过什一,其求易共;使民不过三日,其力易足。……至秦则不然,用商鞅

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