人教版小学四年级第八册第一单元第7课时《四则运算的整理和复习》教案(彩图).docVIP

本课课题 四则运算的整理和复习 第7课时 / 共14课时 教学目标 及设置依据 1、复习四则运算，含有两级运算的运算顺序，正确计算两、三步式题。 2、让学生探索和交流解决问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三种不同的计算方法解决一些实际问题。 3、、让学生在解决实际问题的过程中，培养学生的估算意识，养成认真审题、独立思考等学习习惯。掌握有关0的特性，知道在运算过程中0不能做除数。 教学重点 教学难点 对各知识点的知识的整理与复习。 如何有序整理知识 教学准备 投影仪、 教 学 过 程 内容与环节预设 个人二度备课 课后反思 教学过程： 一、知识梳理 同学们，前面我们学习了整数的四则运算，下面来总结一下都学了哪些内容？ 加、减法的意义 和各部分间的关系 乘、除法的意义 和各部分间的关系 四则混合运算的运算顺序： 在没有括号的算式里，如果只有加、减法或只有乘、除法（同级运算），要按从左往右按顺序计算。 在没有括号的算式里，如果既有加、减法又有乘、除法（异级运算），要先算乘除法后算加减法。 一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的。 有关0的运算 一个数加上0，还得原数。 被减数等于减数，差是0。 0除以一个非0的数，还得0。 一个数和0相乘，仍得0。 注意：0不能作除数。 例如，5÷ 0不可能得到商，因为找不到一个数同0相乘得到5。 0÷ 0不可能得到一个确定的商，因为任何数同0相乘都得0。 租船问题 1、价格便宜 2、运走所有人 3、尽可能要满载 二、基础练习 1、根据加、减、乘、除法各部分的关系，分别写出另外两个算式 2、同级运算 左→右 （只有加减法或只有乘除法） 37-25+46 36×6÷9 异级运算 先“×÷”后“＋－” （含有两级运算） 5×173- 356 675+252÷12 有括号的 先（ ）内，再（ ）外 205′24-1449÷（80－11） 1200＋800×（5+3） 12×（84 ÷ 2＋5） 3、判断下列各题计算是否正确，找出错误原因，并改正。 29×20÷29×20 =580÷580 =1 295+5×（400－300÷25） =300×（100÷25） =300×4 =1200 （300+360÷6）－2×30 =（660÷6）－60 =110÷60 =50 4、文字题 （1）24除480的商的一半是多少？ 480÷24÷2 （2）120减去20乘以5的积，差是多少？ 120-20×5 （3）120减去20的差乘以5，积是多少？ （120-20）×5 （4）88加上24乘以8的积，所得的和再乘以12，结果是多少？ 5、把下面各组算是组成一个综合算式 12×4=48 6×7=42 48+42=90 综合算式：_______________ 24÷3=8 108-8=100 100×5=500 综合算式：_______________ 6、你来当小法官 （1）8+2-8+2=0 （ ） （2）在算式中，括号有改变运算顺序的作用 （ ） （3）25×4÷25×4=1 （ ） （4）72×3+72÷3中，乘、除法可同时进行运算 （ ） （5）（ 18×5）+（36÷2）去掉括号后，结果不变 （ ） 7、选择题 （1）下面运算顺序一样的一组是（ ） A、48－26＋35 B、70－56÷8 C、50÷5×7 36÷2×7 (72－12)÷6 50－5×7 （2）下面说法正确的是（ ）。 A、0除以任何数都得0 B、a＋b=0,那么a=b C、0和任何数相乘都得0 （3）365加上85的和除以30减去5的差，商是多少？ 列式是（ ） A、365＋85÷30－5 B、(365＋85)÷(30－5) C、(365＋85)÷30－5 （4）365加上85的和除以30减去5的差，商是多少？ 列式是（ ） A、365＋85÷30－5 B、(365＋85)÷(30－5) C、(365＋85)÷30－5 （5）关于算式365－25×8正确的表达是（ ） A、365减去25乘8的积，差是多少 B、365减去2