电路与电子技术试验大纲.doc

《计算机组成原理》实验大纲 一、本课程性质与任务 计算机组成原理是计算机科学技术专业的一门核心专业基础课程，在多门课程中占有举足轻重的地位。它是属于技术性、工程性和实践性很强的一门课。通过学习本课程，能了解计算机一般组成原理与内部运行机理，为学习本专业后继课程和进行与硬件有关的技术工作打好基础。 该课程的任务是使学生掌握计算机常用的逻辑器件、部件的原理、参数及使用方法，学懂简单、完备的单台计算机的基本组成原理，学习计算机设计中的入门性知识，掌握维护、使用计算机的基本技能。 二、本课程基本要求 掌握计算机系统各模块的工作原理及相互间的联系，熟悉计算机内部的数据流向，清晰建立计算机整机概念。并在基本模型机的基础上，进一步由浅入深，熟练和掌握带移位运算模型机设计、复杂模型机设计、可重构原理计算机组成等，通过学生自己动手和实践，巩固、加强基本概念的理解，拓展对疑难问题的思路，将所学的知识综合运用，适应各类计算机开发和应用的需要，为深入学习计算机后续课程打下良好基础。 三、实验设备 　 TDN-CM计算机组成原理教学实验系统一台，排线若干 四、适用专业 计算机科学技术专业 五、实验目的、内容及学时 实验1 运算器实验：算术逻辑运算实验 1. 实验目的 ①了解运算器的组成结构； ②掌握运算器的工作原理； ③掌握简单运算器的数据传送通路。 ④验证运算功能发生器(74LSl81)的组合功能。 2. 实验内容 ①输入数据通过三态门74LS245后送往数据总线，在数据显示灯和数码显示管LED上显示 ②向DR1(或DR2)中置数，经ALU直传后，经过三态门245送入数据总线，在数据显示灯和数码显示管LED上显示 ③将输入DR1和DR2中的两个数进行算术逻辑运算，验证ALU的功能，结果在数据显示灯和数码显示管LED上显示 实验2 运算器实验：进位控制实验 1. 实验目的 ①验证带进位控制的运算器的组成结构； ②验证带进位控制的运算器的功能； ③了观察给定数据是否产生进位，以及如何进行带进位运算。 2. 实验内容 通过输入几组不同的数据(一组产生进位，一组不产生进位)，完成指定的运算，观察进位标志和零标志灯的状态，以及进位对ALU下一步操作的影响 实验3 静态随机存储器实验 1. 实验目的 掌握静态随机存储器RAM的工作特性及数据的读写方法。 2. 实验内容 ①向存储器中指定的地址单元输入数据,地址先输入AR寄存器，在地址灯上显示;再将数据送入总线后，存到指定的存储单元，数据再数据显示灯和数码显示管显示。 ②从存储器中指定的地址单元读出数据, 地址先输入AR寄存器,在地址灯显示; 读出的数据送入总线, 通过数据显示灯和数码显示管显示。 实验4 数据传送实验 1. 实验目的 ①理解总线的概念及其特性: 三态控制,单向双向传送等。 ②掌握总线传输控制特性。 2. 实验内容 ①输入设备将一个数打入R0寄存器。 ②输入设备将另一个数(存储器地址)打入地址寄存器AR。 ③将R0寄存器中的数写入到地址寄存器指定的存储器地址单元中。 ④将存储器指定地址单元中的数读出用LED数码管显示。 实验5 微控制器实验 1. 实验目的 ①掌握微程序控制器的组成原理; ②为模型机定义五条机器指令，并编写相应的微程序; ③掌握微程序的编制、写入，观察微程序的运行。 2. 实验内容 ①将微程序输入到控制存储器中并校验； ②单步运行、连续运行，观察微程序控制器的工作原理。 实验6 基于微控器的模型机的设计与实现 1. 实验目的 ①在掌握实验五原理的基础上，结合前面的部件单元电路实验，构造一个较完整的冯.诺依曼结构的模型计算机; ②使用实验五定义的五条机器指令编写相应的程序，具体上机调试掌握整机概念。 2. 实验内容 ①检查实验五中写入控制存储器中的微程序是否存在,若不存在，必须重复做完实验五。 ②用实验五的内容编制程序,输入内存运行。 实验7 复杂模型机的设计与实现 1. 实验目的 综合运用所学的计算机原理知识，设计并实现较为完整的计算机; 2. 实验内容 ①输入微程序并检查是否正确。 ②将上述机器指令程序写入内存并运行。 ③重新设计机器指令程序并运行。 实验8 具有中断处理功能的模型机的设计与实现 1. 实验目的 ①在掌握实验五原理的基础上，结合前面的部件单元电路实验，构造一个较完整的冯.诺依曼结构的模型计算机; ②使用实验五定义的五条机器指令编写相应的程序，具体上机调试掌握整机概念。 2. 实验内容 ①检查实验五中写入控制存储器中的微程序是否存在。 ②若不存在，必须重复做完实验五。 ③用实验五的内容编制程序,输入内存运行。