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教育技术在高中英语教学中的应用 英语组 肖亚平 摘要：教育技术作为一种全新的教育手段，越来越多地应用于课堂教学。丰富了传统的教学手段。能够有效地解决英语传统教学中所出现的问题。本文结合了教学实践，论述了现代教育技术手段在高中英语教学不同课型中的应用与有效地整合。 关键词：现代教育技术；新课导入；听力，口语；词汇；阅读 在进行教学设计时，列出课堂教学流程图，这样比较清晰地列出那个环节需要教学媒体，用哪种媒体能够更好地优化课堂教学效果? 在必修3Unit5 Canada- “ The True North” 的导入中用实物投影地图，让同学们了解由于同学们平时地理知识的缺乏，在介绍的过程中表现出极大的热情这样的导入丰富了他们的文学知识也为理解下文作了必要的知识与情感的铺垫。而的效果是以往的教学手段无法达到的。选择图片、动画或者视频来呈现信息。也要根据所选择的素材来决定采用图片、视频还是动画的形式来展示，尽量选择那些精度比较高的素材。当然还要考虑学校本身的课堂条件，综合各方面的因素来决定最终选择什么样的教学媒体。这样新单词便在语音、语调、拼写、释义、运用等几个方面得到加强 四．英语阅读教学中，现代教育技术的应用 在必修3Unit3 The Million Pound Bank Note阅读教学中，我将一段电影视频按照课文中的两个场景进行编辑，让学生参与配音和表演，深刻地理解马克·吐温《百万英镑》中人物的性格，体会赤裸裸的拜金主义。同时根据time, place, characters，cause , process，和result六要素让学生边阅读边填出有关的内容利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理教学课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境利用进行英语阅读教学，是培养学生阅读能力的一条新途径。教育技术在这里是情景建设的体现，至于课件、音乐和小电影，都是支撑物它可以有效地克服以往阅读教学阅读题材狭窄，内容陈旧，训练方法单一，呆板等问题。因为网络具有信息丰富，题材广泛且新颖、反馈及时等特点。它可以极大地提高学生的阅读兴趣，激发他们的求知欲望，从而有效地提高学生的阅读能力。 将多媒体辅助教学与传统的教学模式有机结合，才能相得益彰选择网上阅读材料时，大体遵循以下五个原则：一是拓展性，即从网上选取的材料是对教材内容的扩展，延伸，而不是简单的重复。二是时效性，即所选的材料内容要新，有时代感或关于一些热点问题。三是趣味性，即所选材料要符合学生特点，能引起他们的兴趣。四是科学性，即所选材料要真实，如实地反映客观实际。五是艺术性，即所选择材料要难易适中，适合学生阅读水平，对一些文章可进行适当改编。只有这样广泛地进行阅读，才能至少达到英语教学大纲里所要求的一级目标：除教材内容外，课外阅读量应达到10万字以上，如果条件许可，还能达到二级目标：除教材内容外，课外阅读量应达到20万字以上。