最新2012年高一数学函数的零点.docVIP

2.5.1　函数的零点 宿迁市宿迁中学　解俊渠 教学目标： 1．理解函数的零点的概念，了解函数的零点与方程根的联系． 2．理解“在函数的零点两侧函数值乘积小于0”这一结论的实质，并运用其解决有关一元二次方程根的分布问题． 3．通过函数零点内容的学习，分析解决对一元二次方程根的分布的有关问题，转变学生对数学学习的态度，加强学生对数形结合、分类讨论等数学思想的进一步认识． 教学重点： 函数零点存在性的判断． 教学难点： 数形结合思想，转化化归思想的培养与应用． 教学方法： 在相对熟悉的问题情境中，通过学生自主探究，在合作交流中完成学习任务．尝试指导与自主学习相结合． 教学过程： 一、问题情境 1．情境：在第2.3.1节中，我们利用对数求出了方程0.84x＝0.5的近似解； 2．问题：利用函数的图象能求出方程0.84x＝0.5的近似解吗？ 二、学生活动 1．如图1，一次函数y＝kx＋b的图象与x轴交于点(－2，0)，试根据图象填空： k　 b　 kx＋b＝0的解是　；kx＋b＜0的解集　　　 　；y＝ax2＋bx＋c的图象与x轴交于点(－，0)，ax2＋bx＋c＝0的解是　；ax2＋bx＋c0的解集　　　 　；ax2＋bx＋c＜0的解集　　　 　ax2＋bx＋c＝0(a＞0)与二次函数ax2＋bx＋c关系y＝f (x)(x?[－5，3])的图象如图所示 ，根据图象，写出函数f (x)的零点及不等式f (x)＞0与f (x)＜0的解集． 例2　求证：二次函数y＝2x2＋3x－7有两个不同的零点． 例3　判断函数f(x)＝x2－2x－1在区间(2，3)上是否存在零点？ 例4　求证：函数f(x)＝x3＋x2＋1在区间(－2，－1)上存在零点． 练习：（1）函数f(x)＝2x2－5x＋2的零点是_______ ． （2）若函数f(x)＝x2－2ax＋a没有零点，则实数a的取值范围是___________； （3）二次函数y＝2x2＋px＋15的一个零点是－3，则另一个零点是 ； （4）已知函数f(x)＝x3－3x＋3在R上有且只有一个零点，且该零点在区间[t，t＋1]上，则实数t＝___ __． 五、要点归纳与方法小结 1．函数零点的概念、求法． 2．函数与方程的相互转化，即转化思想；以及数形结合思想． 六、作业 课本P81－习题1，2． 1 x y O －2 图1 O x1 x2 x y O x1＝x2 x y O x y y x O －5 －3 －1 1 3 1