广东省河源市正德中学语文版2018八年级语文下册3《下棋》导学稿.doc

河源市正德中学提高班导学稿(八语下) 课题: 《下棋》 课型: 新 授 备课人: 何燕珍 审核人: 科组长: 班 级: 姓 名: 1、认读、理解、积累基本生字词。 2、赏析细致入微，妙趣横生的棋人趣相图。 3、品味文章中诙谐而生动的语言，学习对弈者的表情和举止的描写。　　 4、领悟作者寓于其中的“争而有度”、“平正通达”的人生态度。 [预习指导] 1、作者的生平　　梁实秋（1903─1987），著名文学评论家、散文家、翻译家。曾与徐志摩、闻一多创办新月书店，主编《新月》月刊。代表作有《雅舍小品》、译著《莎士比亚全集》等。 2、写法介绍 根据描写人物的详略、轻重、着墨的浓淡，可以把人物的描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描。 白描： 漫画式勾勒：即以夸张的手法、挪揄的口吻，，将人物够化成奇形怪状、荒诞陆离的形象，以表达嘲笑、憎恶、同情等思想感情。 浓墨重彩细描：[来源:学.科.网] (1)根据拼音写汉字：[来源:学.科.网] bó yì（ 2）有一面下棋一面qiào mà（ 3）有下象棋者，久而无声音，pái tà（qù bù jiàn rén（ 4）我曾见过二人手谈，起先是坐着，神情潇洒，望之如神仙中人，俄而棋势吃紧，两人都站起来了，jiàn bá nǔ zhāng（ān chun（ 5）如果说得不中肯，两个人要一齐chī zhī yǐ bí（ 6）下棋只是为了xiāo qiǎn（shì cǐ bù pí（ （2）根据意思写出相应词语。 （ ）形容形势紧张，一触即发。 （ ）用鼻子出声，表示看不起。 4、试着归纳一下各段的内容。 方法指导：概括段落大意 ?（1）串连法（抓住自然段的意思进行综合概括）（2）取主法（抓住重点自然段归纳段意） ?（3）摘句法（抓住段的中心句归纳段意） （4）抓住文章的线索归纳段意 [来源:Zxxk.Com] 5、本文围绕???????展开，写了哪些棋人棋事，请在文中点划出相应的词句。（目标：?赏析细致入微，妙趣横生的棋人趣相图。）　 课后巩固练习 阅读短文《人生如下棋》 父亲喜欢下象棋。那一年,我大学回家度假,父亲教我下棋。我们俩摆好棋,父亲让我先走三步。可不到三分钟,三下五除二,我的兵将损失大半,棋盘上光秃秃的,只剩下老帅,仕和一车两卒在孤军奋战。我不肯罢休,可是已无力回天,眼睁睁看着父亲“将军”,我输了。我不服气,摆棋再下。几次交锋,基本上都是不到十分钟就败下阵来。我不禁有些泄气。父亲看看我,说：“你初学棋,输是正常的,但是你要知道输在什么地方。否则你就是再下十年,也还是输”。  “我知道,输在棋艺上。我技术不如你,没有经验。”  “这只是次要因素,不是最重要的。”  “那最重要的是什么?”我不解的问。 “最重要的是你的心态不对。你不珍惜你的棋子。”  “我怎么不珍惜?每走一步,我都想半天。”我不服气地说。 “那是后来,你开始是这样吗?我给你算过,你三分之二的棋子是在前三分之一的时间里失去的。这期间你走棋不假思索,拿起来就走,失也也不觉得可惜。因为你觉得棋子很多,失一两个不算什么。” 我看看父亲,不好意思地低下头来。 “后三分之二的时间,你又犯了相反的错误；对棋子过于珍惜,每走一步,都是思前想后,患得患失,一个棋也不想失,结果一个一个都失去了。” 说到这,父亲停下来,把棋子重新在棋子上摆好,抬起头看着我,问：“这是一盘待下的棋, 我问你,下棋的基本原则是什么?”  我想也没想,脱口而出：“赢呗。”  “那是目的。”父亲不满的扫了我一眼,“下棋最基本的原则是得,失。有得必有失,有失必有得。每走一步,你心里都要非常清楚,为了赢得什么,你愿意失去什么。这样才可能赢。可惜,大部分人都像你这样,开始不考虑失,只想到得。等到后来失的多了,又过于谨慎,束手束脚,所以才屡下屡败。其实不仅是下棋,人生也是如此呀。” 我看着父亲,又看看眼前的棋,恍然顿悟：人生不就是一盘待下的棋吗?所不同的是,有的人,棋刚刚摆好,还没开场；有的人,棋已经下了一半,得失参半；而有的人,棋已经近尾声,尘埃落定。1根据文章内容可知,“我”和父亲下棋,“我”认为输在(),而父亲认为“我”输在（）。下棋最重要的是（）,其次是（）。下棋的目的是（）,下棋的基本原则是（）。 2读文中画线部分（每走一步,你心里都要非常清楚,为了赢得什么,你愿意失去什么。）你能结合上下文,理解其意思,并