广东省河源市正德中学语文版2018八年级语文下册2《背影》第二课时导学稿.doc

河源市正德中学常规班导学稿(八语下) 课题: 《背影》（第二课时） 课型: 新 授 备课人: 杨 念 审核人: 科组长: 姓名: [学习目标] 1.学习文章刻画人物的写法，仔细揣摩文中动作描写的表达效果； 2.赏析文章朴实、饱含深情的语言； 3.感悟文中父子情深，激发对父母的感恩之心。 [自主预习] 文章中“父亲”为“我”做了些什么事？其中哪些事情最能够触动你的心灵，并谈谈你的感受。 ① 感受： ② 感受： ③ 感受： ④ 感受： ⑤ 感受： [来源:学科网ZXXK][来源:Zxxk.Com][来源:学科网][来源:学|科|网][来源:学_科_网] 教学过程 (一）复习检测 回顾上节课的内容。 朗读感知，交流研讨。 课文中多处写到父亲的背影和“我”当时的感受，细读课文，请你把这些语句找出来，并按照下面的形式填空。 拓展延伸 “可怜天下父母心”，这句话说得一点也不错。在生活的细微之处就能够见到（感受到）父母对我们的爱，那么请你说说父母对你爱的体现吧。 当堂检测 1.对下面的句子理解不恰当的一项是（ D ） A. 那时真的太聪明了！（表现对“我”当时不理解父亲的自责。） B.我本来要去的，他不肯，只好让他去。（表现了父子相互体谅和照顾，尤其是父亲对儿子的深切关怀） C.于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。（父亲想替儿子做事已经做到了，尽管人很累，心里却很踏实。） D.“进去吧，里边没人。”（与上文的“你就在此地，不要走动”相呼应，表现父亲对社会世态的不满和无奈。） （五）课后巩固 要求：完成导学稿部分的课后巩固练习，师傅检查，给予徒弟相关的评价等级。 课后巩固练习参考答案 1.（1）运用了景物描写，①突出了天气的寒冷，②与开头描写雪景照应，③渲染一种阴冷的气氛，④表现“我”和父母沉重忧伤的心情；⑤与后文“我”感觉到父亲厚实的大手“暖暖的”形成照应。 （2）示例一：用了动作和神态描写，具体生动地写出父亲投贺年卡的郑重和对讨薪满怀期望。 示例二：用了比喻的修辞手法，把父亲望着邮