从班级授课制走向小组成合作制-新行知课改联盟.ppt

知识 技能 时间 传统认知 模式 现代认知 模式 进度的理解 教的进度 学的进度 部分“好学生”的进度 所有学生的进度 知识容量的进度 能力和方法的进度 技巧技能进度 情感态度价值观 现在的进度 将来可持续发展的进度 班组文化建设 评分细则 各评价表的填写 课堂流程、 课堂各环节的组织分工 六、小组合作制的四大操作体系 七、我们的理想 践行品质教育 培养合格公民 爱国 敬业 诚信 友善 孕育学生素质 孕育学校特色孕育教育质量 孕育轻负高质 我们的认识 先进教育思想与教育方式的投入是性价比最高的教育投入 良好环境、爱、幸福是教育的三大必备元素 蔡洪伟 (微信号):ajchw888ajchw888 电话让我们的孩子在学校 成功的快乐的留恋的 学会了创造学会了生活学会了感恩 * * * * * * * * * * * * * * 18.首次小组朗诵或演讲或辩论赛 方式:围绕学校月德育主题，进行班级、年级、学校的递进式的小组间的朗诵或演讲或辩论赛. 注意:可请小组导师指导相关工作。 辩论赛 小组长论坛 19.首次小组活动 方式:花一节课外活动或大课间活动时间，组织一次以活动为载体的组间对抗赛。 原则:一节课时间 充满正能量 分数评价有区分度。 建议:可请小组导