第16章分式全章学案[人教新课标八年级下] .docVIP

第十六章 分式 16.1.1从分数到分式 (补充)例2. 当m为何值时，分式的值为0？ （1） （2） (3) [分析] 分式的值为0时，必须同时满足两个条件：分母不能为零；分子为零，这样求出的m的解集中的公共部分，就是这类题目的解. 练习（A） 1．判断下列各式哪些是整式，哪些是分式？ 9x+4, , , , ， 2. 当x取何值时，下列分式有意义？ （1） （2） （3） 3. 当x为何值时，分式的值为0？ （1） （2） (3) 练习（B） 1.列代数式表示下列数量关系，并指出哪些是正是？哪些是分式？ (1）甲每小时做x个零件，则他8小时做零件 个，做80个零件需 小时. （2）轮船在静水中每小时走a千米，水流的速度是b千米/时，轮船的顺流速度是 千米/时，轮船的逆流速度是 千米/时. (3)x与y的差于4的商是 . 2．当x取何值时，分式 无意义？ 3. 当x为何值时，分式 的值为0？ 16.1.2分式的基本性 例题讲解 （补充）例5.不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号. ， ， ， ， 。 [分析]每个分式的分子、分母和分式本身都有自己的符号，其中两个符号同时改变，分式的值不变. 练习(A) 1．填空： (1) = (2) = （3) = (4) = 2．约分： （1） （2） （3） （4） 3．通分： （1）和 （2）和 （3）和 （4）和 4．不改变分式的值，使下列分式的分子和分母都不含“-”号. (1) (2) （3) (4) 练习(B) 1．判断下列约分是否正确： （1）= （2）= （3）=0 2．通分： （1）和 （2）和 3．不改变分式的值，使分子第一项系数为正，分式本身不带“-”号. （1） （2） 16．2分式的运算 16．2．1分式的乘除(一) 练习（A） 计算 （1） （2） （3） （4）-8xy (5) (6) 练习（B） 计算 （1） （2） （3） （4） （5） （6） 16．2．1分式的乘除(二) 例题讲解 （补充）例.计算 (1) (2) [分析] 是分式乘除法的混合运算. 分式乘除法的混合运算先统一成为乘法运算，再把分子、分母中能因式分解的多项式分解因式，最后进行约分，注意最后的计算结果要是最简的. 练习(A) 计算 (1) （2） （3） （4） 练习(B) 计算 (1) (2) (3) (4) 16．2．1分式的乘除(三) 引入: 计算下列各题： （1）==（ ） (2) ==（ ） （3）==（ ） [提问]由以上计算的结果你能推出（n为正整数）的结果吗？ 练习（A） 1．判断下列各式是否成立，并改正. （1）= （2）= （3）= （4）= 2．计算 (1) （2） （3） （4） （5) (6) 练习（B） 计算 (1) (2) (3) (4) 16．2．2分式的加减（一） （补充）例.计算 （1） [分析] 第（1）题是同分母的分式加减法的运算，强调分子为多项式时，应把多项事看作一个整体加上括号参加运算，结果也要约分化成最简分式. (2) [分析] 第（2）题是异分母的分式加减法的运算，先把分母进行因式分解，再确定最简公分母,进行通分，结果要化为最简分式. 练习（A） 计算 (1) （2） （3） （4） 练习（B） 计算 (1) (2) (3) (4) 16．2．2分式的加减（二） 例题讲解 （补充）计算 （1） [分析] 这道题先做括号里的减法，再把除法转化成乘法，把分母的“-”号提到分式本身的前边.. （2） [分析] 这道题先做乘除，再做减法，把分子的“-”号提到分式本身的前边. 练习（A） 计算 (1) （2） （3） 练习（B）