第2章8等比数列学案苏教版必修5.docVIP

江苏省泰兴中学高一数学教学案(84) 必修5_02 等比数列（2） 班级 姓名 目标要求： 1．深化对等比数列概念的理解。 2．了解等比数列的性质及其应用。 重点难点： 重点：对等比数列的本质及性质的理解。 难点：运用相关知识解决等比数列问题。 典例剖析： 例1．已知是等比数列. （1）若，则与有何关系？ （2）若，且公比为整数，求. （3）若，求该数列的前７项之积. 例2．等比数列的首项到第3项的积为5，第4项到第6项的积为135，求此等比数列的公比和第7项到第9项的积. 例3．有四个数，前三个数成等比数列，后三个数成等差数列，首末两数的和为21，中间两数的和为18，求这四个数. 例4．如下图（１）是一个边长为１的正三角形，将每边三等分，以中间一段为边向形外作正三角形，并擦去中间一段，得图（２），如此继续下去，得图（３）……试求第个图形的边长和周长. 学习反思 １．等比数列的常见性质： （１）在等比数列中抽取等距离的项组成的数列仍是等比数列. （２）若，则 推论：① 　②若则 ２．“增长率”问题是一类典型的数列应用题. 课堂练习1.已知数列x,2x+2,3x+3,…为等比数列，则这个数列的第4项为 _________. 2．在等比数列中，已知则__________. ３．已知则构成__________数列. ４．在等比数列中，则__________. 5．已知数列中,是这个数列的第____________项. 6．根据第五次全国人口普查的结果，截至2000年11月1日，北京市的常住人口总数为1381.9万。如果从2001年初开始，北京市把全市人口的年增长率控制在0.13%以内，到2008年举办奥运会时（按到年底计算），北京市最多有_____________ 万人口。（只要列式） 江苏省泰兴中学高一数学作业(84) 班级 姓名 得分 1、等比数列中，___ 2、已知成等比数列，和都成等差数列，且，则的 值为___________. 3、设数列是等比数列，，则公比为______. 4、已知成等差数列，成等比数列，且，则取值范围是______________________. 5、等比数列中，若，则　　　　　 6、已知成等差数列，成等比数列，则 7、在１和中间插入５个实数，使它们组成以１为首项的等比数列，则这个数列的第六项是　　　　　　 8、在等比数列中， （１）若求和； （２）若求. 9、在等比数列中，（１）若已知，求. （２）若，求的值. 10、有四个数，其中前三个数成等差数列，后三个数成等比数列，并且第一个数与第四个数的和是16，第二个数与第三个数的和为12，求此四个数. 11．如图，正方形ABCD的边长为cm，分别作边AB,BC,CD,DA上的三等分点 ，得正方形，再分别取边上的三等 分点，得正方形，如此继续下去，得正方形 （1）求的长.　 （2）求与的关系，并求出正方形的边长. 1 1