第七章平行线的证明期末复习学案北师大版八年级上数学.docVIP

第七章 平行线的证明 教学目标： 知识与技能： （1）了解命题的概念与命题的构成； （2）使学生进一步熟悉平行线的性质定理与判定定理，三角形内角和定理及三角形的外角的性质等概念； （3）进一步体会证明的必要性； 数学能力： （1）培养学生的逻辑思维能力，发展学生的合情推理能力； （2）掌握证明的步骤与格式． 三、教学过程 第一环节 知识回顾 活动内容： 1.什么是定义？什么是命题？命题由哪两部分组成？举例说明！ 2.平行线的性质定理与判定定理分别是什么？ 3.三角形内角和定理是什么？ 4.与三角形的外角相关有哪些性质？ 5.证明题的基本步骤是什么？ 第二环节 做一做 1.下列语句是命题的有（ ） （1）两点之间线段最短；（2）向雷锋同志学习；（3）对顶角相等；（4）花儿在春天开放；（4）对应角相等的两个三角形是全等三角形； 2.下列命题，哪些是真命题？哪些是假命题？如果是真命题，请写出条件与结论，如果是假命题，请举出反例. （1）同角的补角相等；（2）同位角相等，两直线平行；（3）若|a|=|b|，则a=b. 3. 如图，AD、BE、CF为△ABC的三条角平分线,则：∠1+∠2+∠3=________. 4. 用两个全等的等腰直角三角尺拼成四边形，则此四边形一定是_____。 5. 如图所示，△ABC中，∠ACD=115°，∠B=55°, 则∠A= , ∠ACB= 6. △ABC的三个外角度数比为3∶4∶5，则它的三个外角度数分别为 _____. 7. 已知，如图，AB∥CD，若∠ABE=130°, ∠CDE=152°，则∠ BED=__________. 第3题图 第5题图 第7题图 第三环节 想一想 活动内容： 1、已知，如图，直线a,b被直线c所截，a∥b。 求证：∠1+∠2=180° 第1小题图 第2小题图 2、已知，如图，∠1+∠2=180°,求证：∠3=∠4. 第四环节 试一试 活动内容： 3、已知，如图，直线AB∥ED. 求证：∠ABC+∠CDE=∠BCD. （1） （2） 本题有多种证法. 4、将正方形的四个顶点用线段连接，什么样的连法最短？研究发现，并非对角线最短.而是如图的连法最短（即用线段AE、DE、EF、CF、BF把四个顶点连接起来），已知图中∠DAE=∠ADE=30°,∠AEF=∠BFE=120°,你能证明此时AB∥EF吗？ 第五环节 反馈练习 活动内容： 1、如图，△ABC中，∠B=55°,∠C=63°,DE∥AB,则∠DEC等于 【 】 （A）63° (B) 62° (C) 55° （D）118° 2．命题“垂直于同一条直线的两条直线互相平行”的题设是 【 】 （A）垂直 (B)两条直线 (C)同一条直线 （D）两条直线垂 直于同一条直线 3．如图，BD平分∠ABC，若∠1＝∠2，则 【 】 （A）AB∥CD (B) AD∥BC (C) AD=BC （D）AB=CD 4．三角形的一个外角是锐角，则此三角形的形状是 【 】 （A）锐角三角形 (B)钝角三角形 (C)直角三角形 （D）无法确定 5．锐角三角形中，最大角α的取值范围是 【 】 （A）0o＜α＜90o (B) 60o＜α＜90o (C) 60o＜α＜180o （D）60o≤α＜90o 6、如图：∠A=65o ，∠ABD=∠BCE=30o，且CE平分∠ACB,求∠BEC. 7、如图，AB，CD相交于O，且∠C＝∠1。试问：当∠2与∠D有什么大小关系时，AC∥BD？请证明你的结论。 8、如图，AD⊥BC，EF⊥BC，∠3=∠C. 求证：∠1=∠2. 1 D A B C E 第1题 第3题 A B G D F C E 1 3 2 1