第14章整式的乘法与因式分解导学案-新课标人教版初二八年级.docVIP

第十四章 整式的乘法与因式分解 课题一 14.1整式的乘法 （第1课时 14.1.1同底数幂乘法 ） 课型：新课 主备：李亚鹏 审核：七年级数学备课组 【学习目标】 1．理解同底数幂的乘法法则，运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题。 2．在进一步体会幂的意义时，发展推理能力和有条理的表达能力。 3．通过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用，使学生初步理解特殊── 一般──特殊的认知规律。 【学习重点】正确理解同底数幂的乘法法则。 【学习难点】正确理解和应用同底数幂的乘法法则。 【导学助手】 复习an的意义：an表示n个a相乘，我们把这种运算叫做乘方．乘方的结果叫幂；a叫 做底数，n是指数。 【活动探究】 问题：一种电子计算机每秒可进行1012次运算，它工作103秒可进行多少次运算？ 1. 能否用我们学过的知识来解决这个问题呢？ 运算次数=_______×______ X Kb1. Co m 所以计算机工作103秒可进行的运算次数为：1012×103． 2.1012×103如何计算呢？ 根据乘方的意义可知： 1012×103=×（10×10×10）==1015． 通过观察大家可以发现1012、103这两个因数是同底数幂的形式，所以我们把 像1012×103的运算叫做同底数幂的乘法．根据实际需要，我们有必要研究和学习这样 的运算──同底数幂的乘法。 3.做一做：计算下列各式： （1）25×22 =、 （2）a3·a2 = （3）5m· =（m、n都是正整数） 你发现了什么？注意观察计算前后底数和指数的关系，并能用自己的语言描述。 根据乘方的意义，我们独立解决上述问题． （1）25×22=（2×2×2×2×2）×（2×2） =27=25+2。 因为25表示5个2相乘，；22表示2个2相乘，根据乘方的意义，同样道理可得 a3·a2=（a·a·a）·（a·a）=a5=a3+2。 5m·5n= ×=5m+n。 学生自主探索，在启发性设问的引导下发现规律，并用自己的语言叙述 我们可以发现下列规律： （一）这三个式子都是底数相同的幂相乘． （二）相乘结果的底数与原来底数相同，指数是原来两个幂的指数的和。 表示同底数幂的乘法．根据幂的意义可得： am·an=·==am+n 于是有am·an=am+n（m、n都是正整数），用语言来描述此法则即为： ___________________________________________。 注意：底数不相同时，不能用此乘法法则 4. 想一想： 当三个或三个以上同底数幂相乘时，是否也具有这一性质呢？ 怎样用公式表示？ am·an·ap = am+n+p （m、n、p都是正整数） 例1：计算： （1）x2·x5 （2）a·a6 （3）（—2）×（—2）4×（—2）3 （4）xm·x3m+1 【展示质疑】 1. 下面的计算对不对？如果不对，怎样改正？http://www .xkb1.c om （1）b5 · b5= 2b5 （ ） （2）b5 + b5 = b10 （ ） （3）x5 ·x5 = x25 ( ) （4）y5 · y5 = 2y10 ( ) （5）c · c3 = c3 ( ) （6）m + m3 = m4 ( ) 2. 填空： （1）x5 ·（ ）=　x 8 （2）a ·（ ）=　a6 （3）x · x3（ ）= x7 （4）xm ·（　 ）＝x 3m （5）（a+b）2×(a+b)4×[-(a+b)]7 【思维拓展】 1. 计算： （1）x2 ·（—x5 ） （2）—a·（—a6） （3）xm · （—x）2n ·（—x3m+1） （4）（m-n）3×(m-n)4×(n-m)7 2. 据不完全统计，每个人每年最少要用去106立方米的水，1立方米的水中约含有3.34×1019个水分子，那么，每个人每年要用去多少个水分子？ 【评价练习】 1. 计算a2·a3，正确的结果是（　　） A．2a6 B．2a5 C．a6 D．a5 2. 下列各项中，两个幂是同底数的是（　　） A．x2与a2