成才之路2018-2018学年高中化学第4章第3节第1课时二氧化硫与三氧化硫课件新人教版必修1.ppt

火山喷发的景象 火山喷发时熔岩喷涌、浓烟滚滚，不仅释放出巨大的能量，而且产生许多含有硫元素的气体，在火山口还有硫单质生成。这是硫单质及含硫化合物的来源之一。 除此之外，自然界里还有哪些含硫化合物？它们在自然界中是怎样产生和存在的？人们是怎样把它们转化成人类生产和生活所需要的物质的？在使用硫及其化合物的过程中，人们遇到了哪些问题？这些问题是如何解决的？ ●学习目标 1．了解硫在自然界的存在形态，单质的性质和用途。 2．掌握SO2的化学性质及用途。 3．了解SO3的主要性质。 ●新知预习 1．硫在自然界有________态和________态两种存在形式，游离态的硫存在于火山喷口附近或地壳的岩层里。化合态的硫主要以硫化物和硫酸盐的形式存在，如硫铁矿(________)、黄铜矿(CuFeS2)、石膏(CaSO4·2H2O)和芒硝(Na2SO4·10H2O)。 2．硫俗称________，是一种________色晶体，不溶于________，微溶于酒精，易溶于_____________。 3．二氧化硫 (1)二氧化硫是________色、有________气味的________气体，密度比空气________，________液化，________溶于水。 (2)与水反应：______________________________，此反应是一个可逆反应。 (3)漂白性：可以使________或其他________物质褪色，受热后________原来的颜色。 (4)具有酸性氧化物的________。 4．三氧化硫 三氧化硫是一种________性氧化物，具有酸性氧化物的通性。三氧化硫与水、氧化钙、氢氧化钙的反应方程式分别为：_______________________________________________、 _______________________________________________、 _______________________________________________。 ●思维导图 2．二氧化硫 (1)二氧化硫的物理性质 ①无色、有刺激性气味的有毒气体，是一种大气污染物。 ②密度比空气大。 ③易溶于水，常温、常压下，1体积水能溶解40体积的SO2。 ④熔点－76℃，沸点－10℃，容易液化。 ⑤SO2有毒，是主要的大气污染物，能直接危害人体健康，引起呼吸道疾病；SO2浓度达到一定量时，会使人中毒致死，对环境的影响主要表现为酸雨。 温馨提示：易液化的常见气体：SO2、Cl2等。 (2)二氧化硫的化学性质 实验探究——SO2的化学性质 温馨提示：可逆反应必须在同一条件下，同时向正反应方向和逆反应方向进行。在可逆反应体系中，与化学反应有关的各种物质共存。 ④弱氧化性 2H2S＋SO2===S↓＋2H2O(在溶液中进行时产生浑浊) (1)SO2和CO2的性质比较 (3)SO2与CO2的鉴别方法 ①用品红溶液：使品红溶液褪色的是SO2，不能使品红溶液褪色的是CO2； ②用氢硫酸溶液：出现淡黄色混浊的是SO2，无明显现象的是CO2； ③用酸性KMnO4溶液：KMnO4溶液的紫色褪去的是SO2，无明显现象的是CO2； ④用溴水：能使溴水褪色的是SO2，无明显现象的是CO2； ⑤用FeCl3溶液：能使FeCl3溶液的黄色变为浅绿色的是SO2，无明显现象的是CO2。 (4)常用来鉴别和分离SO2与CO2的装置 上述装置中各部分的作用： A．检验SO2的存在 B．除去SO2气体 C．检验SO2气体是否除去并进一步吸收SO2 D．检验CO2气体并吸收 ●典例剖析 (2014·经典习题选萃)下列说法中不正确的是(　　) A．自然界中硫是一种淡黄色难溶于水的固体 B．硫的化合物常存在于火山喷出的气体中和矿泉水里 C．硫与金属反应，生成金属的低价态化合物 D．硫在空气中的燃烧产物是二氧化硫，在纯氧中的燃烧产物是三氧化硫 【解析】　硫的氧化性较弱，与变价金属化合时，只能将金属氧化为低价态，如与Fe、Cu反应，生成FeS、Cu2S。硫无论在空气中还是在纯氧中的燃烧产物都是SO2，而不是SO3，如果要使SO2转化为SO3，需在催化剂并加热的条件下与O2发生化合。 【答案】　D (2014·经典习题选萃)下列实验：①能使品红溶液褪色，②能使湿润的蓝色石蕊试纸变红，③能使澄清的石灰水变浑浊，④通入足量的NaOH溶液中再滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成，该沉淀能溶于稀盐酸，⑤通入溴水中能使溴水褪色，再滴加Ba(NO3)2溶液有白色沉淀。其中能证明有SO2存在的是(　　) A．都能证明　　　　　 B．都不能证明 C．①④⑤能证明 D．只有⑤能证明