幼儿园的社会教育复习课程知识讲稿.pptVIP

五、幼儿社会化的特点 （一）能动性　　　 （二）强制性　　　 （三）连续性 六、幼儿社会化的策略 （一）合理安排幼儿园活动　 　①生活活动 　②交往活动 　③游戏活动 　④教学活动 （二）充分发挥家长的作用 （三）注意挖掘社区潜力 ：▼ 人力资源和环境资源（自然和社会） 社区教育资源 自然资源：乡镇本身或公园广场，可以为孩子提供亲近自然、观察自然，关注人类生存环境的有利条件，让孩子自己去触摸、去丈量，弥补园内空间的局限。 社会资源：组织参观菜市、超市、公交车站、工厂、医院、学校、消防队等，让他们认识到人们生活的相互依存 人力资源：社区居民各行各业，各个年龄层。重阳节敬老、居委会—关注社会，主人翁意识、科普知识 本课总结 幼儿园社会教育 三大任务 传授粗浅的社会知识 提高基本的社会能力 培养科学的社会态度 幼儿园的社会教育是针对 幼儿哪三方面进行教育 社会认知 社会情感 社会行为 教师哪些教育行为 对幼儿社会化影响重大 积极的社会强化 模仿和辨认 期望和要求 特性分类 回顾上节课内容 问题： 1、什么是幼儿的社会教育？ 2、为什么要对幼儿进行社会教育？ 3、幼儿园社会教育的任务是什么？ 4、幼儿社会化的内容是什么？ 5、幼儿社会化的策略有哪些？ 第五章 幼儿园的社会教育 李广兴 2014.11 回顾 1、19世纪中叶， 国 ，创办了世界上第一所幼儿园，被世界誉为“幼儿园之父”而且创立了一整套幼儿教育理论和相应的教育方法、教材和玩具等。 2、被誉为20世纪初的“幼儿教育改革家”的是 国的 。 3、陶行知创立了 教育理论和教、学、做合一的教学方法。 4、我国的“幼儿教育之父”是 ，他创立了“活教育”理论。 5、我国古代六艺指的是： 、 、 、 、 、 。 德 福禄贝尔 意大利 蒙台梭利 生活 陈鹤琴 礼 乐 书 数 射 御 6、福禄贝尔的教育理论有哪些？ 1、幼儿自我发展的理论 2、游戏理论 3、协调原理 4、亲子教育 7、蒙台梭利教育理论有哪些要点？ 1、幼儿自我学习的法则 2、重视教育环境的作用 3、教师的作用 4 、幼儿的自由和作业的组织相结合的原则 5、重视感觉教育 8、幼儿教师职业能力结构有哪八项？ 观察能力 表达能力 组织能力 教育能力 创造能力 设计能力 交往能力 评价能力 第五章 幼儿园的社会教育 一、幼儿园社会教育的价值和内容 二、幼儿社会化的理论和实践 三、幼儿园社会教育活动的设计 四、幼儿园社会教育的路径探寻 五、幼儿园社会教育活动设计实施 六、幼儿园社会教育活动观察评价 why背景： 背景： （1）西方媒体“智商失宠，情商走俏”和“崇尚智商的时代已经过去，情商受到越来越多的人的关注”呼声渐高； （2）越来越多人相信“人的成就的20%取决于智力因素，80%取决于情感等非智力因素”。 因此，幼儿期对儿童进行社会教育十分重要。 第一节 幼儿园社会教育的价值和内容 一、幼儿园社会教育的涵义 二、幼儿园社会教育的五大价值 三、幼儿园社会教育的三大任务 四、幼儿园社会教育的七项内容 五、幼儿园社会教育的过程 第一节 幼儿园社会教育的价值和内容 二、幼儿园社会教育的五大价值 （一）有助于幼儿正确价值观的形成（言传身教、提供游戏平台，在游戏中获得） （二）有助于幼儿良好情感的陶冶（稳定控制情感） （三）有助于幼儿社会性的发展 （四）有助于加快幼儿的社会化进程（社会规范、准则） （五）有助于幼儿未来的成长发展（有耐心、善于自控的幼儿长大后更能较好适应环境，情感商数较高） 第一节 幼儿园社会教育的价值和内容 三、幼儿园社会教育的三大任务 1、传授粗浅的社会知识 （考虑年龄、个体、兴趣）传授风俗礼仪、社会规范准则、社会分工职业角色、生产消费关系等 2、提高基本的社会能力▼ 3、培养科学的社会态度▼ 2、提高基本的社会能力（有哪些） 自理、学习、思考、交往、表达、遵守规则、完成任务的能力。举例 《爸爸去哪儿》提高社会能力方法： 提高社会能力方法 ?开展游戏活动：设计游戏内容和规则，设定目标任务，分派角色完成。 ?发挥语言作用：语言本身具有启动、调节、强化和导向等功能，以游戏或活动为平台，“秋游”---活动前指导幼儿如何看地图，启发幼儿讨论，寻找出最佳路线，绘制秋游简图。 3、培养科学的社会态度 对自己、对群体、对知识的态度 ①正确认识自己，知道如何做是符合大家期望的 ②正确看待小组、班级、幼儿园、家庭、社会 ③学习的兴趣和求知欲 方法：树立模仿范例（教师提供正面榜样） 重视情感感染 第一节 幼儿园社会教育的价值和内容 四、幼儿园社会教育的