江苏省扬州市2016-2017学年度高一语文下学期期末调研试卷（含解析）.docVIP

2016-2017学年度第二学期期末检测试题 语文I试题 语言文字运用 1. 下列各项中字形完全正确的一项是 A. 字斟句酌 独出新裁 陈词滥调 声誉雀起 B. 骇人听闻 礼尚往来 老羞成怒 气势汹汹 C. 闻过饰非 振聋发馈 言简意赅 沸反盈天 D. 残羹冷灸 冠冕堂皇 凭心而论 妄自菲薄 【答案】B 【解析】试题分析：本题主要考查字形。A项，独出心裁，声誉鹊起；C项，文过饰非，振聋发聩；D项，残羹冷炙，平心而论。 2. 下列各句中，加点的成语使用不正确的一项是 A. 张大爷自从退休以后，成天清闲自在，人浮于事，有时候觉得闷得慌，一见到人就没话找话，说个没完。 B. 我喜爱青衣的凤头绣鞋，绿裙钗里露出的红里子；我喜爱花旦的兰花指、甩水秀、水上漂样的小碎步，以及不瘟不火、缠绵悱恻的唱腔。 C. 2016年10月中旬，在韩国前总统朴瑾惠被曝出亲信干政丑闻后，朴瑾惠的执政团队表现得手足无措，没有能拿出有效的应对措施。 D. 为越过一条洪水随意冲出的毛沟，也得七绕八绕，历经艰难，费尽气力，在自然轻描淡写的恶作剧中，人竟是如此的疲弱。 【答案】A 【解析】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。A项，人浮于事，指工作中人员过多或人多事少，根据语境应改为“无所事事”。 3. 下列各项中加点字解释完全正确的一项是 A. 微夫人之力不及此(如果没有) 慎始而敬终(尊敬) B. 朝济而夕设版焉(渡河) 按诛五人(按照) C. 承天景命(重大) 剪发杜门(关) D. 修己而不责人(要求) 代下司职(有关部门) 【答案】C 【解析】试题分析：本题主要考查文言词语的意思。A项，敬：慎；B项，按：追究查办；D项，司：管理。 4. 下列各句句式与例句相同的一项是 例：臣诚恐见欺于王而负赵 A. 求人可使报秦者，未得 B. 请罪于先人之墓 C. 夫晋，何厌之有 D. 予羁縻不得还 【答案】D 【解析】试题分析：本题主要考查文言特殊句式。D项“羁縻”表示被动，被动句。A项，定语后置句，B项介宾短语后置句，C项宾语前置句。 5. 在下面一段文字横线处填入词句，衔接最恰当的一项是 从来文章都提倡简练，而列繁冗拖沓为作文病忌。这诚然是不错的。然而，文章的繁简又不可单以文字的多寡论。 。 。 。 。 。 。简笔与繁笔，各得其宜，各尽其妙。 ①有时使繁：用墨如泼，汩汩滔滔，虽十、百、千字亦在所不惜。 ②“繁”呢，有时也自有它的好处：描摹物态，求其穷形尽相；刻画心理，能使细致入微。 ③这可称为以繁胜简。 ④言简意赅，是凝练、厚重；言简意少，却不过是平淡、单薄。 ⑤有时，真是非繁不足以达其妙处。 ⑥看文学大师们的创作，有时用简：惜墨如金，力求数字乃至一字传神。 A. ④②⑤③⑥① B. ②①⑤③④⑥ C. ⑥①④②⑤③ D. ⑤②①③④⑥ 【答案】A 【解析】试题分析：本题主要考查语句衔接。④②⑤③紧承上句谈“不可单以文字的多寡论”，④谈简的两面性，②⑤③谈繁的价值，注意③句里“这”的指代内容，⑥①举例以证明观点。 6. 下列各项中对课文内容解说不正确的一项是 A. 《我的一位国文老师》是梁实秋散文中写人的名篇，作者用风趣幽默而又饱含深情的笔调刻画了一个貌丑性凶但却敬业爱生的老师形象。 B. 《送考》按时间顺序，先写赶考路上的情形，再写学生考试的情形，最后写发榜前后的情形，随着情节的发展，学生们的心理发生了一系列变化。 C. 《云南冬天的树林》通过对一片树叶死去的全过程的细腻描写，赞美了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的奉献精神。 D. 《想念地坛》中史铁生认为，只有柔弱，内心才能感受安静，才能让我们不断地回到零度，不断地审视自我，重新定位生命的意义和价值。 【答案】C 7. 下列各项中表述不正确的一项是 A. 关于反战爱民，孟子和墨子有相似的主张，《孟子》中用“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”等句子控诉侵略者发动侵略战争、大规模杀人的罪行。 B. 《红楼梦》的开篇用“金玉良缘”“木石前盟”的神话故事做楔子，为塑造贾宝玉的性格以及描写宝黛二人的爱情故事，染上一层浪漫主义的色彩。 C. 《家》中鸣凤是高家的丫鬟，由于出身低微，她被剥夺了爱的权力，高老太爷要将她送给自己的朋友孔教会会长冯乐山做妾，鸣凤在绝望中投湖自尽。 D. 《麦田里的守望者》将故事的起止局限于中学生霍尔顿从离开学校到曼哈顿游荡的三天时间内，借鉴意识流的手法，充分探究了一个十几岁少年的内心世界。 【答