2018年春七年级数学下册5.4平移学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

5.4 平移 学习目标： 1.理解平移变换的基本特征：对应点的连线平行且相等.（重点） 2.能按要求作出简单的平面图形平移后的图形，能利用平移进行简单的图案设计.（难点） 01 自主学习案 预习教材P26页，认真观察图5.4-1，思考 （1）教材中的图案有什么共同特点？ （2）能否根据其中的一部分绘制出整个图案？ 02 课堂探究 自主探究 1、如何在一张半透明的纸上，画出一排形状和大小如图的雪人？ 2、思考：在所画的相邻的两个图案中，找出三组对应点，连接它们，观察它们的位置、长短有什么关系？ 思路导航：如何确定对应点：比如两个图案中的鼻尖A与A`,帽顶B与B`，下面的一个纽扣C与C`是对应点，连接AA`,BB`,CC`,会发现：从位置看，它们是 ；从长短看，它们是 . 合作探究 1、小组合作归纳出平移的两个特征： （1）、把一个图形 沿某一直线方向移动,会得到一个新的图形,新图形与原图形的 和 完全相同. (2)新图形中的每一点,都是由原图形中的某一点移动后得到的,这两个点是 .连接各组对应点的线段 （或在同一条 上）且 . 2、平移的定义： 在平面内，将一个图形沿某个方向＿＿＿一定的距离，这样的图形运动称为平移，平移改变的是图形的＿＿＿＿＿. 注意：①图形的平移是由＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿决定的. ②平移的方向不一定水平。 3、对应练习：（1）如图，△ABC平移到△DEF，图中相等的线段有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，相等的角有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，平行的线段有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. （2）举出一些生活中利用平移的例子. 应用探究 例，如图,平移三角形ABC,使点A运动到A`,画出平移后的三角形A`B`C`. 思路导航：根据平移的性质，平移前后的图形，对应点的连线平行且相等，依据这一点，连接AA`,分别过B,C作AA`的平行线，然后截取BB`=AA`,CC`=AA`,确定B`，C`的位置. 03随堂达标案 （一）选择题 1、下列哪个图形是由左图平移得到的（ ） 2、如图所示,△FDE经过怎样的平移可得到△ABC.( ) A.沿射线EC的方向移动DB长; B.沿射线EC的方向移动CD长 C.沿射线BD的方向移动BD长; D.沿射线BD的方向移动DC长 3、下列四组图形中,只有一组中的两个图形经过平移其中一个能得到另一个,这组图形是( ) 4、如图所示,△DEF经过平移可以得到△ABC,那么∠C 的对应角和ED的对应边分别是( ) A.∠F, AC B.∠BOD, BA; C.∠F, BA D.∠BOD, AC （二）解答题 1、如图所示,请将图中的“蘑菇”向左平移6个格,再向下平移2个格. 2、如图，△ABC平移后得到了△A＇B＇C＇，其中点C的对应点是点C＇，已经标明，请你将点B＇、点A＇在图中标出来，并画出△A＇B＇C＇；若AB边上的中点为M，请你再标出点M的对应点M＇． 04课堂小结 平移的意义：沿一定的方向平行移动. 平移的特征：1.平移前后的两个图形完全一样，对应线段对应角相等，对应点连线平行（或共线）且相等. 平移的条件：方向一致，平移长度一致. 05收获平台：