2018年春七年级数学下册8.3实际问题与二元一次方程组学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

8.3 实际问题与二元一次方程组1 学习目标： 1. 能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的数量关系，列出方程组. 2.体会二元一次方程组的应用价值,培养分析、解决问题的能力. 一、自主学习案 1.列方程组解应用题的关键是准确找出题目中的相等关系，正确地列出方程组. 2.列方程组时应注意：（1）方程两边表示的是 ，（2）同类量的单位要 ， （3）方程两边的数值要 ，一般地说，设几个未知数就应列出几个方程并组成方程组. 3．买支铅笔和本练习本，共用元．若铅笔每支元，练习本每本元，写出以和为未知数的方程为______． 4.我国古代数学著作《孙子算经》中有“鸡兔同笼”问题：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足.问鸡兔各几何.”请你用最简单的方法解题. 二、课堂探究案 【自主探究】 1.已知一铁桥长1000米，现有一列火车从桥上通过，测得火车开始上桥到完全过桥共用1分钟，整列火车完全在桥上的时间为40秒，求火车的速度和车长. （请你用列一元一次方程和列二元一次方程组两种方法来解，然后比较哪种方法解更简单.） 【合作探究】 探究：养牛场原有30头大牛和15头小牛，1天约用饲料675 kg；一周后又购进12头大牛和5头小牛，这时1天约用饲料940 kg；饲养员李大叔估计每头大牛1天约需饲料18～20 kg,每头小牛1天约需饲料7～8 kg.你能通过计算检验他的估计吗？ 【思路导航】 1.根据问题中给定的数量关系求出平均每只大牛和每只小牛1天各约需用饲料量，再来判断李大叔的估计是否正确． 2.题中有哪些已知量？哪些未知量？等量关系又有哪些？ 本题的等量关系是（1） 只大牛和 只小牛一天需用饲料为675kg （2） 只大牛和 只小牛一天需用饲料为940 kg 3.完成课本第99页探究1的填空. 三、随堂达标案 1.解下列方程组： 2．大数和小数的差为，这两个数的和为，则大数是______，小数是______． 3.甲、乙两数的和为，甲数的倍等于乙数的倍，求甲、乙两数. 若设甲数为，乙数为，则列方程组为 . 4.两地相距280千米，一艘轮船在其间航行，顺流时用了14小时，逆流时用了20小时，求这艘轮船在静水中的速度和水的流速. 5.某所中学现在有学生4200人，计划一年后初中在校生增加8%，高中在校生增加11%，这样全校学生将增加10%，这所学校现在的初中在校生和高中在校生人数各是多少人？ 6.某高校共有5个大餐厅和2个小餐厅.进过测试，同时开放1个大餐厅、2个小餐厅，可供1680名学生就餐；同时开放2个大餐厅、1个小餐厅，可供2280名学生就餐. （1）1个大餐厅、1个小餐厅分别可供多少名学生就餐？ （2）若7个餐厅同时开放，能否供全校的5300名学生就餐？请说明理由. 四、课堂小结 通过这节课的学习，你知道用方程组解决实际问题有哪些步骤？ 学生思考后回答、大家一起归纳： ①设未知数． ②找相等关系． ③列方程组． ④检验并答 五、学习反思 8.3 实际问题与二元一次方程组2 （编写人：咸安区马桥中学余丽红 审核人：咸安市第五初级中学李岳华） 学习目标： 1.能够找出实际问题中的已知数和未知数，分析它们之间的关系，列出方程组. 2.学会寻求设计方案，培养分析问题，解决问题的能力. 一、自主学习案 1.用方程组解决实际问题时，要根据问题中的 列出方程组，求出方程组的解后，应进一步考虑它是否符合问题的实际意义. 2．甲、乙两人速度之比是，则他们在相同时间内走过的路程之比是______，他们在走相同路程所需时间之比是______． 3.在一堆球中，篮球数与排球数之比为2∶3，赞助单位又送来篮球队10个，排球10个，这时篮球与排球的数量之比为27：40，则原有篮球 个，排球 个. 二、课堂探究案 【自主探究】：做一做 1.把长方形纸片折成面积相等的两个小长方形，有哪些折法？ 2、把长方形纸片折成面积之比为1：2的两个小长方形，又有哪些折法？ （提示：按面积分割长方形的问题可转化为分割边长的问题） 【合作探究】 探究：据统计资料，甲、乙两种作物的单位面积产量的比是1：2，现要把一块长200 m,宽100 m的长方形土地，分为两块小长方形土地，分别种植这两种作物，怎样划分这块土地，使甲、乙两种作物的总产量的比是3：4？ 【思路导航】1.“甲、乙两种作物的单位面积产量