高中数学 专题2.1 曲线与方程（一）教案 新人教A版选修2-1.docVIP

曲线与方程（1） 【教学目标】 (1) 知识目标： ①了解曲线上的点与方程的解之间的一一对应关系； ②初步领会“曲线的方程”与“方程的曲线”的概念； ③学会根据已有的情景资料找规律，培养学生分析、判断、归纳的逻辑思维能力与抽象思维能力，同时强化“形”与“数”一致并相互转化的思想方法。 (2) 能力目标： ①通过直线方程的复习引入，加强学生对方程的解和曲线上的点的一一对应关系的直观认识； ②在形成曲线和方程概念的过程中，学生经历观察，分析，讨论等数学活动过程，探索出结论并能有条理的阐述自己的观点； ③能用所学知识理解新的概念，并能运用概念解决实际问题，从中体会转化化归的思想方法，提高思维品质，发展应用意识。 (3) 情感目标： ①通过概念的复习引入，从特殊到一般，让学生感受事物的发展规律； ②通过本节课的学习，学生能够体验几何问题可以转化成代数问题来研究，真正认识到数学是解决实际问题的重要工具； ③学生通过观察、分析、推断可以获得数学猜想，体验到数学活动充满着探索性和创造性。 【重点难点】 1.教学重点：“曲线的方程”与“方程的曲线”的概念． 2.教学难点：难点在于对定义中为什么要规定两个关系产生困惑，原因是不理解两者缺一都 将扩大概念的外延．据此可用举反例的方法来突破难点，促使学生对概念表述的严密性进行探索，自然地得出定义． 【教学过程】 ☆情境引入☆ 11月7日8