丰泽区中小学教师教育教学质量目标考核细则自评表-泉州第四中心.DOC

丰泽区中小学教师教育教学质量目标考核细则自评表 学校：第四中心　　　　　小学　教师：　　　　　年度： 一级指标 二级指标 考 核 内 容 教师自评要点 教师自评 学校中心评定 A1 师 德 师 风 (15 分) B1 爱岗敬业 3分 （1）有团结、敬业、奉献、争先精神。 （2）能在本职业工作中主动学习，锐意改革、勇于创新，积极参加课改学习和培训。 （3）在处00理各种事件中，应时刻以学生、学校的利益为先，有大局观念。 （4）关爱学生，尽职尽责，建立新时期教师的良好形象。 B2 遵规守纪 2分 （1）按时参加学习，并积极参与讨论。（2）做学习记录。 （3）能结合工作实际写或谈学习心得。 （4）遵守学校的各项规章制度，教职工大会无故不参加每次扣1分，事后补假扣0.5分（可扣至负）。 B3 学法用法 2分 （1）熟知《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规。 （2）能有意识地运用相关法律法规和政策处理学校教育过程中发生的各种意外事件。 B4 善待学生、家长 3分 （1）平等对待每一个学生，不歧视，不体罚。经调查确认：无家长投诉和学生投诉。 （2）每年家访率60-85%，能做到每学期和全班每位同学及家长进行至少一次的交流。 B5 团结合作 3分 （1）有合作意识，以集体利益和团队利益为重，有主人翁意识。 （2）关心他人，助人为乐。 （3）关心学校工作，主动承担义务，并勇于进言，为学校的发展献计献策。 B6家长学生评议2分 家长学生评议合格率达90%以上、优秀率50%以上。 一级指标 二级指标 考 核 内 容 教师自评要点 教师自评分 学校中心评定 A2 教 育 教 学 工 作 (50 分) B7 完成教学工作量 4分 服从学校教学工作安排，认真完成学校布置的各项教学工作任务，遵守学校各项制度，按规定执行考勤制度。 B8 做好教学工作计划 和 总结 3分 按时制定教学计划，合理安排教学进度，符合本教学班的实际，认真总结教学得失，落实整改，效果好，并准时上交。 B9 备课 4分 以先进的教学理论指导教学，广泛收集各种教学参考资料和教改信息，认真备好每一堂课，包括备大纲（课程标准）、教材、备学生、备教法；精心设计编写教学方案，并及时整理课后反思。 B10 教学过程 与 效果 4分 面对全体学生；教学方法科学、合理，注重培养学生的自主性；师生互动积极，课堂教学效果好，受到学生好评；能应用现代教学技术进行教学。 B11 作业布置与 批改 4分 作业布置分量、难度适当、有弹性，及时批改，有批语，有记载。 B12 课外辅导 4分 充分利用课外时间，耐心对学生释疑解难，落实“培优”和“帮扶”；注重成效，并取得良好成效。 一级指标 二级指标 考 核 内 容 教师自评要点 教师自评分 学校中心评定 A2 教 育 教 学 (50 分) B13 承担辅导教学工作 3分 承担一项以上选修、综合实践活动或兴趣小组活动。 B14 质量分析与 教学反思 4分 及时认真做好期中、期末考试质量分析，总结教学得失，制定并落实提高教学质量的整改措施。 B15 教研活动 4分 参加校际教研活动、学校教研组和备课组活动，并作一次以上主题发言。 B16 公开课和听课 4分 每学期承担一节校级以上公开课（含说课），公开课教学注重手段创新，方法更新，体现新课程精神，努力实现教师角色转变，学生学习方式转变。每学期听课20节以上，并写好评课意见等。 B17 信息技术与学科教学整合 3分 中青年教师能熟练掌握信息技术，注重学科教学与信息的整合。 B18 参加教学业务培训 3分 参加函授、自考等学历层次进修、专业理论学习（包括整理教学资料）、课程改革培训和骨干教师培训等。 一级指标 二级指标 考 核 内 容 教师自评要点 教师自评分 学校中心评定 A2 教 育 教 学 (50 分) B19 “传、帮、带” 工作 3分 新教师开展“一帮一”结对子活动，或名师、骨干教师与新教师“一帮一”结对子（含跨校）活动。有“结对子目标责任书”。承担培养青年教师任务并确实有效地开展指导；受指导的青年教师虚心学习认真完成协议要求。 B20 教改和课改工作 3分 积极参与承担学校的教研教改和课改任务或课题研究任务并实施；或在教学中积极进行教改并予以应用，取得成效。 或及时总结教学经验，撰写