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楚州中学2013~2014学年度第二学期高三年级生物学科学案 编者：卢二芹 审核：卢二芹 NO.011 题型3验装置 1．实验装置 2实验原理：因呼吸作用类型不同，瓶内气压增大、减小或不变，可通过液滴的右移、左 移或不动来呈现；也可根据光照强度不同，通过光合作用与呼吸作用的大小导致瓶内气压变化而引起液滴位置的变化来呈现。3．装置比较—— 装置1 装置2 装置3 材料 发芽种子 发芽种子 煮熟的种子 试剂 20%NaOH 溶液5 mL 蒸馏水5 mL 蒸馏水5 mL 导致瓶内气压变化的气体 O2(CO2被吸收)() CO2—O2(差值)(呼吸引起) CO2—O2(差值)(环境引起) 作用 —— —— 物理误差的校正 对照 (1和2) 等量NaOH —— 对照 (2和3) —— 等量萌发的种子和煮熟的种子，单一变量控制 4. 若将装置1 (1)装置需改动的地方有三处 ①将发芽种子换成能进行光合作用的材料。 将NaOH溶液”换成Na2CO3/NaHCO3缓冲液，保证CO2的相对稳定。 置于不同的光照强度下，观察液滴移动。 (2)若红色液滴右移，说明光照较强，光合作用大于细胞呼吸，释放O2使瓶内气压增大；若红色液滴左移，说明光照较弱，细胞呼吸大于光合作用，吸收O2使瓶内气压减小；若红色液滴不动，说明在此光照强度下光合作用等于细胞呼吸，释放的O2量等于吸收的O2量，瓶内气压不变。 5．探究细胞呼吸状况的实验装置及结果分析 (1)1和装置2。 (2)结果与分析 ①若装置12液滴不动，则表明所测生物只进行有氧呼吸(因有氧呼吸产CO2量与耗O2量相等) ②若装置12液滴右移，则表明所测生物只进行无氧呼吸(因无氧呼吸只产CO2，不耗O2) ③若装置12液滴右移，则表明该生物既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸。 ④装置12液滴均左移，则呼吸过程中O2吸收量大于CO2释放量，呼吸底物中可能有脂质参与。(C、H比例高，O的比例低，故氧化分解时释放相同CO2时，脂肪消耗的O2多，故CO2/O21CO2/O2＝1CO2/O21。) a．为使实验结果精确，排除实验误差还应设置装置3，以便校正。 b．进行结果与结论的描述时应“先结果后结论，而不是先结论后结果，如上。 典例剖析 取一植物形态、大小、生长发育状况相同的4(不考虑气体在水中的溶解、外界气压的变化和蒸腾作用的影响) (1)适宜的光照下，装置A中油滴的移动情况是 ， 原因是 。 (2)适宜的光照下短时间内(装置内仍有O2存在)装置B中油滴的移动情况是 。放置一段时间后，装置中的O2消耗完毕，这时油滴的移动方向 是 ，写出此时的反应方程式： 。 (3)分析装置C中的油滴移动情况与光合作用和细胞呼吸的关系： 。 (4)能否直接用装置C、D证明光合作用需要CO2，为什么？ 。如果用装置B、C证明光合作用需要CO2，实验前应该将叶片进行怎样的处理？ 。 (5)要测定叶片细胞呼吸的强度最好选择装置 。解析 (1)A处于适宜的光照下，再根据光合作用和有氧呼吸的总反应式，可知消耗的气体量与产生的气体量相等，而装置A内的清水不影响气压变化，则压强不变，故油滴不移动。(2)装置B内的NaOH溶液能吸收CO2，有氧呼吸消耗O2使压强减小，则油滴向左移动。装置BO2消耗完毕时，则叶片只能进行无氧呼吸产生酒精和CO2，而CO2又被NaOH(3)装置C中CO2缓冲液提供一定浓度的CO2，且保持不变，若光合作用产生的O2量大于细胞呼吸消耗的O2量，则压强增大，油滴向右移动；若光合作用产生的O2量等于细胞呼吸消耗的O2量，则压强不变，油滴不移动；若光合作用产生的O2量小于细胞呼吸消耗的O2量，则压强减小，油滴向左移动。(4)CO2，则自变量为CO2的有无，其他条件都相同，但装置CD不符合单一变量原则。对叶片进行饥饿处理消耗原有淀粉，有利于检测是否新产生了淀粉。(5)测定叶片细胞呼吸的强度，需要排除光合作用的干扰，所以装置应遮光。 答