2017-2018学年八年级数学下册 第20章 数据的分析 20.1 数据的集中趋势 20.1.1 平均数（第2课时）课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 20.1.1 平均数 第2课时 我们说其中的6,4,3,7是90分,98分，85分，82分的权. 统计学中也常把这样的算术平均数看成加权平均数. 【解析】该班数学竞赛的平均分 （分）. 某班20人参加数学竞赛，90分人数有6人，98分人数有4人，85分人数有3人，82分人数有7人，该班数学竞赛的平均分为多少呢? 2.经历探索加权平均数的应用过程，体验和理解统计的基本思想. 1.加深对加权平均数的理解，会根据频数分布表求加权平均数. 为了解5路公共汽车的运营情况，公交部门统计了某天5路公共汽车每个运行班次的载客量，得到下表： 载客量/人 组中值 频数（班次） 1≤x＜21 11 3 21≤x＜41 31 5 41≤x＜61 51 20 61≤x＜81 71 22 81≤x＜101 91 18 101≤x＜121 111 15 这天5路公共汽车平均每班的载客量是多少？ 根据上面的频数分布表求加权平均数时，统计中常用各组的组中值代表各组的实际数据，把各组的频数看作相应组中值的权.例如在1≤x＜21之间的载客量近似地看作组中值11，组中值11的权是它的频数3，因此这天5路公共汽车平均每班的载客量是: 从表中，你能知道这一天5路公共汽车大约有多少班次的载客量在平均载客量以上吗？占全天总班次的百分比是多少？ 由表格可知， 81≤x＜101的18